赵州桥
【课时目标】
1．认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“县、匠”2个生字，正确读与“智慧、创举、设计”等词语。
2. 朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但雄伟而且美观的特点。 3．体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。 【学习重点】
理解赵州桥的历史悠久、设计上雄伟、美观的特点。 【学习难点】
能用给定的词语向别人介绍赵州桥。 一 、播放课件，激趣导入课文
在生活中，千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。
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请大家说一说；赵州桥给你留下怎样的印象？生：雄伟、坚固、美观 课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿。 板书：（赵州桥） 二、初读全文，认识生字 1．初读课文
自由读课文，课件出示要求
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：赵州桥是一座怎样的桥？
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3.在理解各自然段的基础上，完成填空：（课件出示） （1）赵州桥是世界闻名的石拱桥。 （2）赵州桥非常雄伟。
（3）赵州桥不但坚固，而且美观。 （4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 （板书：世界闻名 雄伟美观 历史遗产） 三、学习课文第一自然段
1、课件出示第一自然，请生读。明确生字。（县、拱、济、匠、计、横） 师：这一段文字介绍了赵州桥的哪些信息？圈一圈 2、学生汇报，课件出示
3、谁愿意当当小导游，来为我们游客介绍一下赵州桥。 游客朋友们：
大家好！我是你们的导游____，今天就由我来带领大家参观一下举世闻名的赵州桥，赵州桥... ...
4、你能把赵州桥的这些信息读清楚吗？让人一听就明白。指名读得好的学生朗读第一自然段。
5、小结：同学们通过第一自然段的学习，我们知道了赵州桥的概貌、位置、名称以及它的设计者，赵州桥之所以能千年长存，至今仍横跨在洨河上，依然保持着当年的雄姿，是因为它在设计上有与众不同的独特的地方。到底与众不同在哪里呢，快速浏览文章二三自然段，说说说一说本文主要描写了赵州桥哪些特点？
板书：雄伟、美观(坚固） 四、品读“雄伟”
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小组讨论：从哪些词句感受到赵州桥的设计雄伟？
1、课件出示：桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。 （1）河面竟有三十七米多宽，那赵州桥有多长？多宽？（图示） （2）感受设计的雄伟：
A．赵州桥大约有我们的5间教室那么长，比我们的教室还要宽。在1400多年前就建成了这么一座桥，我们不得不感叹设计的雄伟。
B．这样的长度、宽度与现代化的大桥相比，不算什么，但是赵州桥建造在一千四百多年前，那时候没有吊车，也没有托车，在没有任何现代化工具的情况下，建成了五十多米长，九米多宽的赵州桥，感觉非常雄伟。
C. 这里还用了两个数字:五十多米、九米多，使得赵州桥的长和宽更加具体。 （3）齐读句子。
2、课件出示：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
（1）这么长的桥是用什么材料做成的？你从哪里知道的？（全部用石头砌成）桥的雄伟之处还表现在（下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞） （2）质疑：这句话中，你有不理解的词语吗？ 理解“桥墩”：桥墩是指什么？ 理解“横跨”：横着跨过去。
（3）没有桥墩的赵州桥竟然能横跨在河面上，可见赵州桥的设计非常？（雄伟） （4）齐读句子。
师：你还从哪些地方读出赵州桥的雄伟？
3、课件出示：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
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部编版小学语文《赵州桥》优质课教学设计
