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人教版必修三第三章第二节 《流域的综合开发——以美国田纳西河流域
为例》教学设计
授课老师：东方市铁路中学 一、课标要求及解读
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
二、教学内容分析
首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策。
三、学情分析
学生在初中已经初步学习了流域的基础知识，但由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识。对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础。而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识。
四、三维目标 知识与技能
1、了解田纳西河流域开发的自然背景 2、理解田纳西河流早期开发及其后果 过程与方法
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1、通过多途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已学知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力 2、创设问题情景，加强师生、生生之间的合作与交流 情感、态度与价值观 通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划 五、教学重点 流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施 六、教学难点 流域开发的地理条件 七、教学方法 启发讲述法、案例分析法、图示法 八、教具准备 多媒体辅助教学 九、教学过程： 3.ppt：展示位置、发源地、气候、地形、水文、资源对应对图，帮助学生学习和归纳。 ppt展示位置、发源地、气候、地形、水文、资源对应对图，帮助学生学习和归纳。 2.评价调查报告 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学习必备 欢迎下载
导入 展示海南河流分布图，及近些年海南河流流域开发过程中污染的现状图 直观感受海南河流流域开发中面临的问题，思考：经济发展和流域生态如何协调发展是？带着问题开始新课的学习 从学生所在的地区河流流域开发面临的问题，激发学生学习的兴趣 展示点拨：流域的一些基本概念 理解水系，分水岭，流域等概念，突出知识的糅合并能准确的从图中判断出分水岭、流域、干流、一级支流、二级支流等 和原理的分析，避免照本宣科 1.组织学生活动：假如你是海南水利局的一名工作人员。你的工作是对田纳西河流域的地理环境做全面考察，然后交一份报告给国会。 2.提出活动要求：从位置，发源地、气候、地形、水文、资源方面描述田纳西河流域的基本概况。 1.组织全班学生检查调角色扮演：海南水利局的一名工作人员。 学生合作讨论分析：田纳西河流域的地理位置、地形、气候、水文特征等自然环境 把调查内容汇集成调查报告：学生代表发言 使学生掌握流域开发地理条件的分析思路与方 1.根据老师ppt：展示位置、发源学生分析该区域学习必备 欢迎下载
查报告： 地、气候、地形、水文、资源对应对图，检测和检查自己的调查报告，完善修整调查报告。 2.掌握和学习美国点纳西河流域的自然背景。 在开发过程中可能出现的问题及可以开发的资源。 展示问题，提问： 地形的 对水利开发的利和对交通的弊？ 老师点拨：多山，地形起伏较大 阅读问题及相关图片、资料归纳总结： 使学生掌握流域 利：蕴藏着丰富的水力资源。 开发建设的基本 弊：使得陆路交通不便，但内容，突破教学重河流航运对沟通上、下游地区之间的联系，作用十分突出。 学生自自主学习，思考归纳，对比分析 A．田纳西河水主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量季节变化有什么特点? B. 从农业发展角度看，夏季是作点与难点 对接下来要学习的内容有了一个知识铺垫和整体讲授新课 展示问题，提问： 物的主要生长期，需水量较大，1.气候特点和对农业的而冬季需量较少。田纳西河流域影响？ 的气候条件对农业发展有什么影2.田纳西河水量的变化响?如何利用田纳西河的资源发对航运会有什么影响？学习必备 欢迎下载
怎样才能改善田纳西河的航运条件？ 老师提问引导，及时评价和点拨 引导学生阅读教材，分析流域开发出现的生态及社会问题 展农业? C.田纳西河水量的变化对航运会有什么影响？怎样才能改善田纳西河的航运条件？及改善的方法？ 分析田纳西流域出现的生态与社会问题，引出流域综合治理的对策措施 的把握。 使学生掌握流域综合治理的对策措施 简单的分析中，学生就掌握了河流流域治理的措施。 老师点拨：一是降水多，小组搜集资料，运用所学知识，则修水库蓄水。 二是植被破坏严重。 分析各综合开发与治理的具体措施：防洪，航运，发电，提高水质，旅游，土地利用。 课堂小结 学生活动：学生自己发言这节课我学到了什么？ 知识梳理，便于记忆和理解 课堂练习 案例分析：案例分析长江如何更好的进行综合性开发？ 知识梳理，便于记忆和理解 课后作业 研究性课题：在昌化江水资源保护利用与流域综合开发？ 培养学生正确的
人教版必修三第三章第二节《流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》教学设计
