山西省晋城市《幼教专业知识》教师教育【含答案】

山西省晋城市《幼教专业知识》教师教育【含答案】

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）

一、单选题

1. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。 A、同龄人 B、社区人士 C、家长 D、教养员 【参考答案】D

2. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（ ）。 A、正例与反例配合法 B、变式法 C、比较法 D、直观法 【参考答案】B

3. 学科教学要以（ ）为本。 A、教科书

B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展

D、提高学生的动手能力 【参考答案】C

4. 由于（ ）的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。 A、动机 B、需要 C、情绪 D、记忆 【参考答案】C

5. 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种是（ ）。 A、通告 B、公告 C、命令（令） D、决定 【参考答案】A

6. “六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？（ ）A、隋代 B、宋代 C、唐代 D、汉代 【参考答案】C

7. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。 A、符号表征学习 B、概念学习 C、命题学习 D、接受学习 【参考答案】B

8. 儿童的发展是通过（ ）。

9. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。 A、前习俗 B、习俗 C、后习俗 D、超越习俗 【参考答案】A

10. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（A、一年级 B、三年级 C、五年级 D、六年级 【参考答案】B

11. 眼手协调动作出现在（ ）。 A、4 个月

）。