用更加科学的分类方法来进行建筑，进行建筑革新。 3， 学习试验中的动手操作哦，实验仪器的使用，课外知识的自学自用，将所学的知识运用到我们的试验中，将理论和实践结合。 二、实验仪器 三、实验原理和步骤 在控制变量法的条件下，进行孔隙结构对空心砖强度的影响测定，以不同的孔隙结构形式作为变量，考察因变量空心砖强度的情况。对在相同的重量，构成成分比例，相同温度同种孔隙率（都保持在50%的空隙率），等相同外部条件的情况下 （1） A种孔隙结构的空心砖5块及以上（以实验中的数据误差是否满足要求，足够小为参考条件）分别测得a1,a2,a3,a4,a5五组数据取其平均数作为最终实验数据a=（a1+a2+a3+a4+a5）\\5。分别对20种结构进行同样处理，可以去掉其极值或者检验其算术平方根是否足够小。得到a,b,c,d,e,?等数据。将之绘制成强度曲线合理安排，按照强度等级顺次排列。 B、C、D、F、?种结构空心砖亦如上实验，取得最终结果。 孔隙比例=空隙体积\\空心砖体积 （建议：不同种类单个孔隙结构的平面面积相同,可取空心砖底面面积的5%单个空隙面积,以方便计算，方便操作） 保持（1）条件不变只将空隙率分别变化为30%、40%、60%，重复试验，记录数据。将实验数据填入表格。 （2）利用建筑CAD软件进行模拟实验。需要在建筑CAD老师的指导，获取模拟的数据，记录并处理，与实验所得数据相互印证，彼此校核。 实验仪器的使用方法简略，遵循仪器的使用方法，注意事项，注意保护仪器，听从实验室老的的指导。 保证其他影响空心砖强度的因素不变，例如，空心砖的重量所采用的材料，所养护的冷凝的时间。在控制影响空心砖强度的其他条件下才能进行试验 。 将不同结构空心砖排序后，查找资料对应高层建筑，的各种层次，例如3层、5层、10层。为基本单位，每层可以应用相同孔隙结构而不同孔隙率，或相同孔隙率而不同孔隙结构的空心砖，甚至达到每基本单位的逐层变化，从而更好地、更加节省建筑资本，提高建筑材料的利用度。 利用科学分类的方法来解决，每五层，乃至每十层所能对应利用的空心砖。达到最终的目的。 四、数据的记录及处理 相同的孔隙率在不同孔隙结构对其强度的影响表格孔隙率为50%时 结A B C D E F G H I J K L M N O P 构编号 1
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Q R S T
2 3 4 5 极 差 方 差 平 均数 共四份同样表格分别是孔隙率为单位取MP。 30%、40%、50%、60%的时候不同结构对强度的影响。强度- 将方差过大的数据剔除，将同种孔隙率不同孔隙结构是强度顺次排列。 排序、 结构种类代号 可应用楼层 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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17 18 19 20 此表分别四份对应不同孔隙率的情况。 四、预期成果 分析出相同孔隙率的不同结构空心砖的各种空隙结构对砖体强度的影响，为寻找最合适的空隙结构指明方向。 得出不同结构的具体强度，将按空隙结构对空心砖分类。对应高层建筑，不同层次的材料应用合理布置。例如：前5层，用A种结构空转，5-10层用B种结构的空心砖。不同层次的不同应用更加合理。以改进免一栋大楼一种砖的现状，迎来建筑的新思潮。 得到在同种结构的情况下不同孔隙率对砖体强度的影响，找到合适孔隙率，在楼层（压力）不同情况下的最优选择。综合空袭的结构和其比率对砖体强度的影响合理的应用到线代的高层建筑中。完成一次对建筑主体材料的结构优化，并取得促进建筑的发展成果。 明确各种孔隙结构强度的标准数据。 8
五、本项目的特点与创新之处 利用多种的科学试验方法，比如，控制变量法，统计数据分析等等，采用仿生学来研究结构对强度的作用。将科学分类的方法应用到工程建筑的设想中。 打破了一栋楼一种砖的格局，迎来高层建筑的新潮流。 9
六、项目研究基础 主持人与本项目相关的专业知识积累和已取得的成绩。 指导教师的教学、科研工作积累和已取得的工作成绩。 项目组成员的学习情况。 主持人： 水利水电工程专业本科生，在大一两学期中充分学习了《建筑材料学》对建筑材料的分类，应用，有自己深刻地认识和独到的见解；对于混凝土、钢筋混凝土等材料试验有丰富经验。以优异的成绩完成《高等数学》、《理论力》、《建筑CAD》等基础学科的学习。在大学的试验讨论，研究中皆有独到见解和优秀的操作动手能力。在暑假阶段参积极参加了实地工地考察实践的项目。对高层建筑的现状有充分的了解。在大二阶段，随着《材料力学》课程的开展，更加丰富了对于力与结构之间的理解。从高中时期对工程科目的热爱，积累了丰富而又有用地课外知识。曾独立设计参与“结构设计大赛”等多项活动。在班级中热爱活动，喜欢思考。并且学习成绩优异，获得三等奖学金等荣誉。 指导教师： ，从事力学结构方面的教学研究时间长，经验丰富，具有浑厚的专业知识和科研经验。教学成就斐然，因材施教，桃李满园，数次获得优秀教学成果奖，等各种优等教学科研荣誉。曾进行混凝土叠合梁式试验研究，取得了重大成果。获得荣誉有：省科技进步二等奖、教学成果一等奖、优秀论文二等奖等等。 相信有 丰富的经验做后盾，有我们的努力严谨做前提一定会成功的完成“空心砖孔隙结构与孔隙率对其强度的影响”的研究工作。 项目组成员： 水利水电工程专业本科生，平时成绩优异，拥有丰富的课外课内积累，对于力学有浓厚兴趣，积极参加行知学社的实践活动，有敏锐的创新嗅觉。建筑CAD高手，主要进行资料调研，文献参考，创意思路提供等重要任务。 水利水电工程专业本科生，成绩优秀，拥有良好的基础学科知识，和统计学、数据处理知识。严谨的思维和习惯，多次参加各种创新的活动如鸡蛋撞地球、结构设计大赛等。主要负责试验方案的推敲，试验数据的处理等工作。 10
八、指导教师意见 签字： 20 年 月 日 九、评审小组意见 小组负责人（签字）： 小组成员（签字）： 20 年 月 日 十、申请人所在学院意见 学院公章 学院负责人（签字）： 20 年 月 日
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大学生研究训练(SRT)计划项目申请书 - 图文
