人美版初中美术八年级下册人文奥运表格式教案教学设计
课题 人文奥运 授课 第15周 时间 教 学 目 标 知识目标： 通过本课的学习，了解奥林匹克蕴涵的深而广的人文精神，了解奥林匹克与美术的关系。 能力目标： 培养学生的思维能、设计能力、创新能力。 情感目标：爱国主义的培养；体育运动与人类生活的关系；对事业的追求和拼搏精神。 课时 1 总课时1 数 教学奥林匹克运动中蕴涵的丰富的人文精神。 重点 教学本课是通过对奥林匹克 运动丰富人文内涵难点 的深入了解和探究获得丰富内心感受的新型课，因此调动学生研究热情和学习兴趣是本课的难点。 教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法 教学 教学课件 用具 板 书 设 计 人文奥运 一、 奥运知识 二、 奥运纪念品 教师学生活动 活动 教 学 过 程 教教 学 内 容 学环节 在学新课之前老师请同学们欣赏播放 一首歌曲----《手拉手》。 首歌曲是为什么活动而写的？ 课件学生回答《手---奥在欣赏的同时同学们想一想，这----对，奥运会，这首歌是1988年在拉手》 运会 1、汉城举办的第24届奥运会的主题导 歌，歌名是《手拉手》。 入 同学们知道北京将在2008年举办奥运会，届时我们都将以主人翁的态度去迎接他，可是你对奥运会究竟了解多少呢？今天就请同学们跟随老师一起走入奥运会的历史。 这堂课我们就从奥运的历史、奥 运的精神以及2008北京奥运这三 2、方面来共同认识了解这经久不衰 新的奥运。 课 一、奥运历史 课件学生奥运历史就是人类不断发展与前出示通过行的历史，它分为古奥运会和现《陶观察代奥运会。 罐图加深古奥运会是指从公元前776年古片》、对奥希腊的第一届奥林匹克运动会开《掷运历始，每4年一届，共举办了293铁饼史的届，历时1169年，经过了产生、者》、理发展和衰落的几个阶段。 《奥解。 古奥运会是人类体育文化宝库中运会 一颗明珠，为后人留下了许多宝竞技 贵的文化遗产，如：公元六世纪场遗 的酒罐就记录了摔跤比赛与公证址》。 执法的裁判，古希腊为传扬奥运 精神与运动，把运动员形象绘于 学生思考陶罐上，以及古希腊名雕塑家米提出并回 隆所做的尽显运动员风彩而闻名问题。 答。 全球的“掷铁饼者”。从古奥运会 竞技会场遗址我们也可以看得出 来古奥运的宏大规模与辉煌场 面。 了那些宝贵的文化遗产？ 1、想一想，古奥运会为人类留下 古代奥运会虽然衰亡了，但它给 人类社会留下了宝贵的文化财 富，具体表现在： 加深学生 1、积累了丰富的体育教育经验 介绍对奥 2、在体育的理论和实践上留下现代运标了宝贵财富。 ——“奥林匹克精神” 奥运志的创始解。 3、形成了一种价值体系会的理 古代奥运会谋求和倡导的和人、奥 平与友谊精神，拼搏奋进精神，运标 追求人体美的精神，给人类社会志及 留下了宝贵的文化财富，对现代含义。 体育的发展具有深远的意义。 2、介绍现代奥林匹克运动 创始人是法国教育家顾拜旦，
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