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防踩踏安全主题班会教案设计
汉中市龙江中学 张亚平
班会 珍爱生命 班 级 主题 防止踩踏 参加人员：35人 初二（3）班 主 持 人：张亚平 活动 地点 课时 教 室 1课时 1、通过主题班会，增强学生的安全意识和自我保护能力。 一、活动目标 2、学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。 3、掌握自救自护的本领，珍惜生命，远离踩踏，健康成长。 1、教师黑板上写上“——珍爱生命，防止踩踏” 2、收集踩踏事件相关资料； 二、活动准备 3、干净垫子，做拥挤人群的冲力试验； 4、防踩踏安全知识竞赛题目； 5、拟订一份安全倡议书。 1、讲述有关于踩踏的实际案例； 2、对案例进行分析和总结； 三、活动安排程序 3、通过实验：拥挤产生的力到底有多大； 4、防踩踏安全知识测试及普及； 5、教师总结，加强宣传教育； 6、宣誓：确保自身生命及财产安全。 四、 具体活动过程： 学生活动设计 （一）主题导入 （2分钟） 教师活动设计 通过两个踩踏老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！没有比事故的资料和相关生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会数据，触动青少年学自救自护，珍惜生命，健康成长。 （二）讲述有关于安全的实际案例（6分钟） 事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。 课，学生在下楼过程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒生的思想，唤起学生对校园踩踏事件的类踩踏事件的深深 1、20XX年9月26日14时30分许，明通小学发生踩踏高度重视，引发对此 明通小学一、二年级午休学生起床后返回各班教室上思考。 学习好资料 欢迎下载
于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，将一些学生压在下面。后面的同学不知道有人被盖住了，就踩了上去，同学们有的哭、有的喊、有的叫，现场一片混乱，导致一场悲剧的发生。 2、20XX年12月31日晚，上海市民和许多游 客会去外滩源看5D灯光秀，上海市外滩陈毅广场和亲水平台的相 考虑到学生的向人流在斜坡上发生对冲，随即有人在对冲中摔倒。警察心理特征和认知水开始呼喊让台阶上的人群后退，但声音太小而无计可施。平的差异，学生对校情势开始失控，哭声、喊声一片。23点40分，十分钟后人园踩踏这一事件的群有了后退的趋势，然而压在下面的人已经渐渐不支。最认识现状，采用了由终，踩踏事件共造成36人死亡，49人受伤，18人已经诊教师提出问题的形治后离院，31人继续在院治疗，给众多家庭造成严重伤害。 式来突出本节课重遇难者中最大的37岁，最小的仅12岁。据统计，遇点内容，引发学生的难者平均年龄仅22岁。遇难者中包括有复旦大学、华东师深入思考，适当时候范大学、华东政法大学等高校学生。20XX年1月21日，上教师进行概括总结。 海市公布上海外滩踩踏事件遇难者家属将获80万抚慰金。 20XX年1月1日，不少民众前往事发地献花，还有民众登上了上海中心大厦，为逝者哀悼，为伤者祈福。民众希望政府部门尽快查明事件发生的原因，也祈望这样的悲剧不会再发生。 （三）讨论：班长提问（小组讨论）（8分钟） 1、遇难者平均年龄22岁说明了什么？（不可抗力） 2、听到遇难者家属将获80万抚慰金时，个别同学唏嘘不已，请问你的生命值多少钱？（生命无价） 3、如果当时你就在事故现场，该怎么做？（安全意识及行为） 4、实验：拥挤产生的力到底有多大？ 准 备：找十名同学紧紧站成一排，最后一名同学是班级最强壮的学生，并在最后一名同学的身边放上垫子，由三名进行学生保护防止摔倒。 并通过实验证明拥挤产生的力，足步 骤：由一名女生轻轻一推第一名学生，十名同学以将一名体格健壮开始往右边到，最后一名班级最强壮的学生在同学的保护的人推到，引导学生下还是摔倒在垫子上。（学生很惊讶） 在人群密集时留意学习好资料 欢迎下载
解 释：多米诺骨牌效应，一个最小的力量能够引起拥挤和踩踏，要多加的或许只是察觉不到的渐变，但是它所引发的却可能是翻防范。 天覆地的变化。拥挤产生的力是很可怕的。 （四）竞赛抢答：常见安全知识试题（以学习小组为单位进行抢答）主持人宣布比赛规则：主持人提问，小组抢答，答对加100分，答错不得分。（15分钟） （见附件） 四、全班安全科普（班级安全员主持学习）（5分钟） 1、遭遇拥挤的人群怎么办 ？ （1）、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，被推倒在地。 者低重心的姿势，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 过去后，迅速而镇静地离开现场。 2、出现混乱局面后怎么办 （1）、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 为了让学生面到紧急避险和保护常识竞猜，通过活又激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛。 可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易对踩踏事故时能做 （3）、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或自己，而设定了安全 （4）、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群动，即丰富了知识， （2）、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自 （3）、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下 （4）、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体 蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 学习好资料 欢迎下载
图片展示： 五、教师总结：加强宣传教育，增强学生防范意识（5分钟） （1）要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生的安全意识，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。 通过前面一系列的活动，和图片展示，教师对安全知识进行总结，使学生对踩踏事故发生的根源和有效预防方法完全掌握。 教师总结使学（2）注重安全行为的培养。要教育学生养成上下楼梯生对本节的重点内轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹，不得滑楼容有了全面而又深梯扶手。 道，不人为制造恐慌气氛。 （4）教育高年级同学保护礼让低年级同学。 慢移动速度，预防踩踏事故的发生。 刻的理解和认识。并到如何防患于未然。 （3）教育学生上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通在日常生活中能做（5）教育学生在发现异常情况时，保持心理镇静，放 学习好资料 欢迎下载
六、思考：找找身边可能发生生踩踏事故的隐患。以书面 形式上交。 师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩 踏事故的隐患。（以生活中的现象，展开讨论谈谈自己的感 受）。 ① 学校中拥挤踩踏事故易发生的时间？ ② 学校中拥挤踩踏事故易发生的地方？ ③ 学校中拥挤踩踏事故易发生的设备设施因素？ ④ 我们生活的身边存在哪些踩踏事故的隐患？ 七、全班倡议（2分钟） 为确保个人生命及财产安全，我庄严宣誓： 最后，教师通过校园安全隐患的提问，查找学校潜在的安全隐患，提醒学生要留意和防范。通过此项活动，学生主动参与到学校安全管 严格执行学校的各项安全规章制度，在校内做到：不打闹、理之中，达到了自我不追跑、不拥挤、不推搡、不携带刀具等易伤害物品进入教育的目的。 校园，不吃“三无” 食品，讲卫生、勤锻炼。在校外做到：上放学按路队行走，不骑自行车上下学，不乘坐违规车辆，不擅自到水塘等危险的地方去玩。防火、防盗、防骗，不到网吧、游戏厅玩乐，提高安全意识，增强自护能力，确保个人安全，让悲剧不在我们身边发生！ 在这次主题班会中，利用案例讲述，实验、知识竞猜，宣誓等形式多角度来反映安全的重要性，充分调动同学们积极五、活动总结 性，促进同学们全面提高安全意识，努力增强避险能力。最后，全班进行倡议，希望我们可以从身边小事做起，树立防范意识，培养安全观念，从而做到居安思危，防微杜渐。 六、活动反思
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附 件：
初二（3）班防止踩踏知识竞赛题
一、判断题 （ 每小题5分）
1、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势。（ ） 2、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该赶紧奔跑，以免摔倒。（ ） 3、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步去搀扶。（ ）
4、遭遇拥挤的人流时，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（ ） 5、遭遇拥挤的人流时，如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地 。（ ）
6、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 （ ）
7、拥挤踩踏事故发生后，要赶紧想法逃离现场 （ ）
8、事故发生后在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。（ ） 9、出现混乱局面后千万不能被绊倒，避免成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（ ） 10、人群往往会因过于激动（兴奋、愤怒等）或好奇心驱使，而出现骚乱，易发生踩踏。 （ ）
二、简答题（每小题25分）
1、校园内那些现象可能导致踩踏事故的发生（至少列举五种）
2、遭遇拥挤的人群或出现混乱局面后怎么办？（至少列举五种）
安全教育主题班会教案设计 - 图文
