学科 ：科学 第 2 学期 年级：四年级 课题 实验名称 第四课 岩石和矿物 第五课 观察，描述矿物（二） 主备时间 主备人 缺席人员及原因 2.26 实验组数 参加人员 王山珠、郭峰丽、古丽米热、马汗 实验目标 科学概念： 1、不同矿物的透明度，光泽和形状是不同的 2、矿物的透明度，光泽和形状是矿物的重要特性。 过程与方法： 队观察到的现象进行分析和解释 情感态度价值观： 1、能认真细致的现象进行分析和解释。 2、培养对矿物的观察和研究兴趣。 仪器和 药品 玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。 授课方法 讲授法、实验、观察、小组合作、讨论等。 教学 重点 难点 重点：能对观察的矿物进行描述。 难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。 主备教师实验教学设计 个性化修改 教 学 过 程 一、复习引入 1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度） 师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。 2、明确目标： 这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。 二、探究过程 1、观察矿物透明度和光泽 （1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸 思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？ B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。 C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报 （2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。 A、交流反馈 B、师小结 （3）观察矿物的光泽 师：光泽是指什么？（生：反光能力） 师：你见过哪些物体有光泽？现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。 A、学生动手排列 教 学 过 程 石 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？ D、描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽） 2、观察、描述矿物的形状 （1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解（2）学生观察形状，并小组内描述。 （3）交流描述这些矿物的形状 布置作业 板书设计 课余时间观察几种常见的岩石和矿物。 5.观察、描述矿物（二） 1.矿物的透明度和光泽 2.观察矿物的形状 教学反思
最新教科版科学二年级下册第五课《观察,描述矿物》(二)教案定稿
