幼儿园中班游戏课件：《谁藏起来了》
身体颜色了解不同动物）
——你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？是怎么玩的呢？ 把小眼睛遮起来准备游戏了。我们来到了一片绿色的地方，可能是哪儿呢？
——是谁藏起来了？你是怎么看出来的？
——这回是谁藏起来了？为什么到了橘黄 色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了？
小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄 色的，所以到了橘黄 色的背景前面它的身体就会看不见了！
——小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”欸，它们可以躲在什么地方呢？
小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！ 3．谁回家了（从局部特征判断不同的动物） （1）猜测
——玩累了，动物朋友要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了？你怎么知道是它？谁还有不一样的办法？
——又有动物回家了，这回是哪两个？分别是谁和谁？你是怎么看出来的？
（2）操作
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——看，动物朋友们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗？
——这里有一些楼房和小动物的图片，你去按照顺序摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会观察，记得最牢？（幼儿操作）
（3）验证
——把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢？
——开灯喽，你摆对了吗？
小结：从眼睛的不同我们也能判断出它是什么动物。 活动延伸：
——动物朋友要和我们说再见了，和它们玩游戏可真开心啊！ ——这些动物朋友就来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面有更多的小动物能和你们做游戏哦，想和他们玩儿的朋友一会可以去看一看哦！
【篇二】 材料准备：
根据绘本放大的泡沫游戏板、动物头饰、音乐等。 1.幼儿已经阅读绘本《谁藏起来了》。 2.能简单地做出各种动物的造型。 游戏方法：
1.邀请6个幼儿听音乐，根据动物的特征做相应的动作； 2.第二遍音乐时少了一个幼儿，猜猜少了哪个小动物；
2
3.依次减少人数，直到只剩2人。
小结：前期教师进行了《可爱的动物》的主题活动，幼儿对动物的外形特征比较了解，加上阅读了《猜猜谁藏起来》这本绘本后，更是为游戏打下了基础。游戏中我们设计了多种玩法，如：“谁藏起来了”“谁转过身去了”“谁哭了”“谁睡着了”……限度地挖掘绘本的游戏性，让孩子们在玩中学，在玩中成长。
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幼儿园中班游戏课件：《谁藏起来了》
