2010年高校校园文化建设优秀成果申报表
地方高校 甘肃 省（区、市） 学校名称 陇东学院 构建“2+2”全程育人模式 实施 “一体化”育人工程 成果名称 全面服务大学生成才就业 （请在所选类别前划“√”） 成果类别 （ ）1.主题教育 （ ）2.校风建设 （√）3.校园文化活动 （ ）4.校园网络文化（ ）5.大学生社团建设（ ）6.其他 联系人 姓名 单位 地址 付明英 陇东学院团委 电话 职务 13830408988 团委副书记 甘肃省庆阳市南大街137号陇东学院团委 一、构建“2+2”全程育人模式，实施“一体化”育人工程的目标与思路 陇东学院在30多年的办学实践中凝练形成了“2+2”全程育人模式，即在每学年利用两学期的校内课程教学和两个假期的校外社会实践课程教学，实现全程教书育人，实践育人的目标。 内 20多年来，陇东学院始终坚持实施“社会实践—教育教学”一体化育人工程，容 就是在学校教育与社会教育中落实“2+2”全程育人模式，即每学年中两个教育教提 学时段，外加寒暑两个假期的社会实践活动，形成了学生全年圆环式课堂教学与社要 会实践活动的有机统一体，从而实现学校教育与社会教育，课堂教育与社会实践，学生自我价值实现与服务社会相互联系、相互渗透、相互衔接的人才培养模式。就是把社会实践纳入人才培养方案、纳入课程建设、作为必修学分，这就自然形成了“社会实践——教育教学”一体化育人工程。 第 1 页
二、构建“2+2”全程育人模式，实施“一体化”育人工程的方法与过程 “一体化”育人工程的目标和基本内容框架 1、“社会实践—教育教学”课程目标 2、“社会实践—教育教学”课程内容 3、“社会实践—教育教学”课程设计（1）成长体验阶段，（2）能力培养阶段（3）社会服务阶段 4、“社会实践—教育教学”课程管理 5、“社会实践—教育教学”课程考核与评价 三、“一体化”育人工程的实施取得了显著成效 1、在内容丰富的实践活动中，接受了教育，增长了才干，做出了贡献。2、加强了校地、校企合作，服务地方经济文化建设，促进和谐社会发展。3、在内容丰富的实践活动中，开展专业学习研究，拓宽就业渠道。4、在内容丰富的实践活动中，发挥专业优势，服务农村教育发展。5、在内容丰富的实践活动中，传播先进科技，服务新农村建设。 四、“一体化”育人工程实施的主要经验与启示 一是在实践育人理念上，形成共识是先导；二是在教学培养计划上，纳入学校教育教学总体规划是保证；三是在教育培养目标上，坚持正确的工作指导方针是根本。四是在工作层面上，加强领导完善机制是关键。五是在实践内容和形式上，不断丰富创新是重点。 第 2 页
多年来，学院党委高度重视校园文化建设，精心构建具有地域特色的校园文化活动品牌，在30多年的办学实践中凝练形成了“2+2”全程育人模式，始终坚持实施“社会实践—教育教学”一体化育人工程，科学设计“一体化”育人工程在大学全学校党委意见 形成了每学期有全校大型活动、每月有院级主题活动、每周有系级特色活动、各部门互动、学生全方位参与、多规格、多层次的校园文化格局。“一体化”育人工程的实施对加强大学生思想政治工作，促进和谐校园建设和优良学风、校风的形成发挥了实践育人的独特功效。所以，学校党委同意推荐该项校园文化活动申报全国高校优秀校园文化活动成果奖。 负责人： 签章： 2010年11月2日 学程各个阶段的目标、任务和工作内容，同时，注重校园文化育人的长效机制建设， 省（区、市）教育工作部门推荐意见 负责人： 签章： 年 月 日 第 3 页
2019年高校校园文化建设优秀成果申报表共4页word资料
