2016下学期工作总结
高二历史备课组
一个学期在紧张、忙碌而又有序的工作中转瞬而逝。回顾这个学期以来，高二历史备课组的几位教师深入研究课程标准，集思广益，分工合作，通过集体备课，共同提升了教学水平，共同丰富了教学经验，收获颇多。现将本学期的工作总结如下： 一、基本情况分析
本学期高二历史备课组三位教师承担高二年级历史教学工作，在时间短的情况下，进行了历史选修1和选修3的教学,在三位老师的共同努力下，教学计划基本完成。 二、完成工作情况
1、加强理论学习,转变教学观念。
本备课组成员积极参加网络研修，以提升自己的理论修养，学习新课程的教育方法和教育理念。在课堂上，针对新课标和新教材的具体情况,加强对课标的学习和研究,把理论运用到具体的实践中,探索新课程实施的具体的方法,注意教师教学设计与学生学习方式的整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识,不断加深对历史和现实的理解过程,一个学生主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程.在教学的过程中尽力给予学生一个体验学习、体验情感的机会,促进学生学习方式的转变。 2、集体备课落到实处：
在每周二的集体备课时间，大家总结前一周的教学中的心得体会，并讨论本周的教学内容，根据课标要求，确定课型和重难点。探讨解决重难点的思路和方法，
在此基础上，实行分工，寻找素材，写出详案，设计能让学生参与的环节。在大家的努力下，在思维的碰撞中，大家开拓了思维，也改善了教学效果。 3、教研活动深入课堂：
发动教师走进他人课堂，学习他人的闪光点，本学期我组每位教师都上了一节公开课，课后及时点评，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话. 在研讨实践中提高了教师自身素质。在4月份的“教学质量提高月”活动中，王春红老师的课获得大家的一致好评。老师们也能经常反思，总结经验，写出对新教材的解读和教学设计方案，以及对教材的新理解。 4. 及时了解学情，有的放矢地开展教学。
教师们对学生的学习习惯、学习要求，学习能力等已经比较了解，然而在教学中，我们仍然注意通过各种方法，如找各种类型的学生聊天，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改进教学方法，提升学生学习兴趣和学习能力。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。 5.不足：
本学期来，虽然我们用心做了很多事，也有很大的收获，但也有一些遗憾：由于时间紧，虽完成了预定教学计划，但没有多余的时间对学生进行检测和反馈，学生对知识的掌握不扎实；另外，班与班之间在学习态度和学习兴趣等方面差距还较大。在新的学期里，我们将一如既往继续将实干进行到底，争取更大的提升。
2016高二下历史工作总结
