新修订小学阶段原创精品配套教材
《要下雨了》第二课时教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching design for the second class of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《要下雨了》第二课时教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【教学目标】
１、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。
２、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁）（怎么样）”说话。
３、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。
４、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 【教学重点】
１、理解课文，进行句式练习。
２、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 【教学难点】下雨前一些动物活动的原因。 【教学准备】多媒体ｃａｉ课件，小动物头饰。 【教学时间】三课时。 【教学过程】 一、质疑引入新课 １、板书：
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 下雨了 ２、质疑课题：
比较“要下雨了”和“下雨了”。 ３、小结。 二、学习１～３节 １、看课件：
画面为燕子低飞，并与小白兔交谈。 板书： 看
２、课文哪几节写的是画面上的内容？ ３、齐读１～３节，要求： 提出疑难，圈画不懂的词语。 板书：
读。 ４、引导质疑、讨论。 板书： 议。
５、利用句式进行说话训练，小结内容： 要下雨了，小燕子（ ）。 板书： 燕子低飞。 ６、指导朗读。 板书：
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 读。
７、小结学法。 三、学习４～６节 １、比较句子： ⑴ 要下雨了。 ⑴ 是要下雨了吗？ 指导朗读句⑴。
２、多媒体ｃａｉ课件播放： 小鱼浮出水面，并与小白兔交谈。 ３、运用学法指导学生学习４～６节： ⑴ 老师引读课文，学生圈画不懂的词语。 ⑴ 学生质疑，四人小组讨论解决。 ⑴ 汇报学习情况。 ⑴ 句式练习：
要下雨了，小鱼（ ）。 板书：
小鱼游到水面。 ⑴ 指导朗读。 四、学习第七节
１、从哪看出小白兔相信要下雨了？ ２、多媒体ｃａｉ课件播放：
蚂蚁忙着搬家，并与小白兔交谈。同法自学第七节。
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小学一年级语文：《要下雨了》第二课时教学设计_1
