猴王出世导学案
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姓名张宏颖任教年级：五年三班学科：语文时间20110514
课题：21、猴王出世课时：一课时学习目标：1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字，2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。学习重难点：目标2、3教学过程：学生活动预设：教师活动预设一、自学目标。（1分钟）二、挑战自我。1、用自己喜欢的方式把课文读正确、流利。（组内互读，推荐朗读比拼的人员。）2、读不懂的地方画出来，多读几遍。三、品读感悟。1、读课文，想想文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？简单批注，准备汇报。2、组内交流，二次批注。抓住重点内容交流、二次批注，不要面面俱到。四、老师分工。五、准备汇报。1、本文的主要内容是什么？2、根据任务组内分工。注：注重学困生的展示。六、作业。摘抄你喜欢的语句。七、课外阅读扩展有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。一、揭示课题1．大家都看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）2．谈谈你对孙悟空的了解。3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。二、学习目标。标记重点，自己有什么好的完成目标的方法也可以标记，然后与大家交流。三、自学辅差。1、学生自读课文时，把课文读正确、读流利。至少读三遍，组内互相检查、互相指导。朗读比拼第二自然段。2、根据以往的学习方法做批注。教师巡视，注意指导学生抓住重点批，节省时间。四、反馈预设。1．文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）教师点拨：1．石猴的诞生：（1）石猴从哪里来？（2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。2．水帘洞内是什么样的情景？3．石猴是怎样成为美猴王的？五、写法指导。伏笔照应的写法。六、总结全文。通过这节课的学习我们不仅初步了感受到了古典名著的语言美，也认识了一个勇敢顽强、无私无畏的美猴王。他不仅是我们中华民族优良美德的化身，也是我国古代劳动
人民丰富想象力的结晶。同时，通过这节课的学习我们要明白看小说不能仅关注故事情节，还要感悟他的语言美。从而去把握小说中的艺术形象。此外，今天我们仅仅是阅读了《西游记》的开头，小说还有很多精彩之处，你想了解吗？去找来原著认真读吧。七、板书设计
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