2024新版以安全文化建设为
目的打造学习型班组
The core of safety culture is people-oriented, which requires the implementation of safety
responsibilities in the specific work of all employees.
( 安全文化 )
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2024新版以安全文化建设为目的打造学
习型班组
备注：所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隐患是可以控制的。安全文化的核心是以人为本，这就需要将安全责任落实到企业全员的具体工作中，通过培育员工共同认可的安全价值观和安全行为规范，在企业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现持续改善安全业绩、建立安全生产长效机制的目标。 械公司结构件分厂现有生产班组4个，分别是铆工班、焊工班、数控班、机加班，主要担负着各种型号矿用液压支架结构件的生产制造工作，这些班组一共有员工110人，其中67%为初中文凭。近两年来，机械公司大批量的生产液压支架，职工劳动强度较大，作业环境相对艰苦，容易产生烦躁心理，安全管理难度大。为了规避安全风险，提高生产效能，提高员工技能，实现生产的长治久安，结构件分厂以安全文化建设为目的，努力将这些班组打造成“学习型班组”，取得了丰硕的成果。其中铆工班、焊工班去年被公司授予“先进班组”。目前，数控班和机加班也
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迎头赶上，无论是现场和安全以及员工素质都较以往有所提高。我们的做法是：
一、落实学习制度，让规矩规范安全学习。
1、找准创建的着眼点和突破口。车间时时承担着火、凯腾气瓶、氧气瓶、大型工件的吊装翻转等危险因素的威胁，特别是近年来，随着支架制造任务量的不断加大，更是增加了车间安全管理难度。而职工队伍整体素质偏低，生产环境、机械化程度都制约着安全生产。企业要改革要发展，需要一个稳定和谐的环境，从机械制造行业来说这一切必须以安全生产作保障。为此，我们把安全这一重中之重的工作作为创建学习型班组的突破口和着眼点。
2、抓好班前安全教育，从思想上绷紧安全之弦。结构件分厂要求各班组必须认真落实分厂学习制度，把有限的学习时间用足用活。每天工作前，班组成员都要在本班组的工位进行近10分钟的安全教育，学习分厂打印下发的安全文件及事故案例，教育职工如何提高安全意识，怎样提高安全防范技能等。
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3、促进现场安全监管，确保隐患无处藏身。工作中，各班组配备的一名群监员，对当班生产过程进行巡查，及时制止“三违”现象的发生，充当安全“婆婆嘴”，时刻在生产过程念“安全经”，上“紧箍咒”。工作完毕后，班长和安全监督员及时总结当班生产情况，评析“三违”及隐患，并记录在案，作为月度奖惩评比的依据。
4、把安全学习当做必修课，用利益驱动学习。把每周二作为分厂所有员工的学习日，所有班组成员不漏一人，不丢一课，集中学习《三项制度》、《作业规程》、《操作规程》等，贯彻公司调度会精神、总结上周安全工作、明确本周安全工作重点等，学习结束后要求各班组展开讨论，还让员工记下每周的学习笔记。 二、丰富学习载体，以情感助推安全学习。
1、采取灵活多样的培训方式，达到学习的目的。结构件分厂独特的生产环境和培训条件，集中起来学习的机会很少。采取多样化的安全学习和情感教育才能发挥学习效果。为此，结构件分厂成立了培训领导小组，选配技术人才做教员、编制了培训教
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案、深入车间现场班组工位进行培训，与职工面对面进行交流和教学，拉近了干群关系，为安全教育学习提供了可靠保障。 2、打造安全文化氛围，形成自觉参与安全生产的理念。在车间西侧库房的外墙壁上悬挂各种图排版，内容有各工种作业流程、安全技术操作规程、现场标准化曝光栏、荣誉员工展示栏、铁煤集团安全愿景、精细化管理公示栏等，都与安全息息相关，此外，还在7台大型天车上悬挂了安全警示标语，在每个工位的焊丝架上都贴上了安全操作用语，使每一个置身其中的人能切身感受到浓浓的安全文化氛围，形成自觉的安全行为。
3、落实三级安全教育，提高职工基本安全素质。结构件分厂作为三级培训单位，始终做到时刻履行自己的职责，抓好三级培训，在做好老职工的定期培训外，对新工人和转岗职工及时签订了师徒合同，由师傅带领，进行为期四个月以上的师带徒的学习，保证每一个新工人和转岗工人从理论到实践，都能合格后上岗。
4、开展和谐家庭建设，赢得家属对丈夫、子女工作的支持。
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