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最新人教版小学二年级数学上册教案(全册)

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8、思考题:稍作启发后,可独立完成。 课后反思:

第14课时 解决连续性问题

(总第18课时)

教学内容:课本P32例5 教学目标:

1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;

2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。 教学重点:理解连续性问题的解题方法 教学难点:根据问题选择对应的条件。 教学准备:课件 教学过程:

一、创设情景,引入新课。

1、出示主题图,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 二、教学例5。

1、根据条件提出问题:男生有多少人?美术兴趣小组有多少人? 2、引导分析解答:

(1)知道了什么?(美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。)

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(2)要求什么?

(3)有两个问题,应当先解答哪一个问题呢?为什么?

(只有知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。) (4)怎样求男生人数呢?说说你的想法。

14-5=9(人)

(5)一共有多少人呢?

9+14=23(人)

3、解答正确吗,验证一下:

女生14人,男生( )人,男生比女生少( )人。男生女生一共( )人。 4、小结解答方法:

先用已知条件解答第一个问题,再用获得的数据结合已知条件解决第二个问题。 三、巩固练习。

1、完成P32做一做。(引导思维方向:先算什么?怎么算?再算什么?怎么算?) 2、完成P34第8题。学生分小组讨论完成。学生汇报,并说明是怎样思考的。 四、课堂总结:

通过今天的学习,我们又学会了什么?学生汇报,教师引导梳理。

(学习了有两个连续性问题的应用题的解题方法;学会先解决第一个问题后,再运用所得的数据解决第二个问题。) 教学反思:

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第15课时 解决连续性问题练习

(总第19课时)

教学内容:课本P33-34 教学目标:

1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。 2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点:

1、复习和总结笔算加减法的计算方法。

2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 教学难点:能灵活运用笔算加减法解决问题。 教学准备:课件 教学过程:

一、看谁算得又对又快。

1、P33第3题:口算,学生独立完成,反馈,说说计算方法。 2、P34第5题:在尾巴数右边写答案,简单的口算,算不出就笔算。

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3、P34第7题:教师巡视指导,学生个别回答。 二、题型练习: 1、第1题:

(1) 逐步引导:已知什么?先求什么?怎么求?列式;再求什么?怎么求?列式。

(2)小结思路:育才小学的男老师加上女老师就是育才小学的老师数,再把育才小学和蓝天小学的教师数比多少。 2、第2题:

(1)读题看图,理解题意:再做红花,任务还没完成。

(2) 逐步引导:已知什么?先求什么?怎么求?列式;再求什么?怎么求?列式。

(3)小结思路:已经做的+还要做的=要做的;

红花+黄花=一共要做的。

3、第4题:

读题理解题意,理清思路:1班27幅,加2班36幅,就是画的总数;一共63幅画,已经贴好41幅,求剩下没贴的。 4、第6题;

读题理解题意,理清思路:收的橘子现在分成了两部分,运走的18箱和剩下的29箱,怎么列式?

第二个问题该怎么想?(橘子47箱,柚子43箱,求一共多少箱。) 四、课堂总结:

学习了有两个连续性问题的应用题的解题方法。

学会先解决第一个问题后,再运用所得的数据解决第二个问题。 五、课堂作业:

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教学反思:

第16课时 整理与复习(一)

(总第20课时)

教学内容:课本P35-37 教学目标:

1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。 2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点:

1、复习和总结笔算加减法的计算方法。

2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 教学难点:

巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。灵活运用笔算加减法解决问题。 教学准备:课件 教学过程:

一、合作交流,归纳整理口算和笔算部分。

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最新小学数学精品资料设计8、思考题:稍作启发后,可独立完成。课后反思:第14课时解决连续性问题(总第18课时)教学内容:课本P32例5教学目标:1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题
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