人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第3单元第12课《一幅名扬中外的
画》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础题 (共6题；共38分)
1. （8分）选词填空 迎候 等候
①听说好朋友要来我家玩，妈妈一大早就到家门口________。 ②我在家里静静________表妹的到来。 2. （6分）积累成语
________各异 名扬________
来________往________ 清________楚________ 3. （7分）根据意思写出本课的词语。
①看见别人有某种长处、好处或有利条件，希望自己也有。________ ②形容吃东西又猛又急的样子。________ 4. （8分）选择合适的关联词语。
如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… ①小姑娘伤得最重，________不立刻抢救，________会因为休克和流血过多而死去。 ②________马上为小姑娘输血，________可以挽救小姑娘的生命。
③________小姑娘是阮恒的朋友，________阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
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5. （4分）看拼音写汉字 yōu xián ________
chǎng miàn ________
xīn shǎng ________
fēng jǐng ________
6. （5分）连词成句。
①为什么 为师 你 拜我 呢 还要 ②天边的 吞没了 被 最后 也 黑暗 光亮
二、 现代文阅读 (共3题；共31分)
7. （13分）类文阅读。 民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……
是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着…… （1）用横线在短文中画出烙画的制作过程。 （2）根据短文内容填空。
烙画，是________（地方）的特色，它又称为“________”“________”“________”，需要用________度的铁笔在材料上进行烙烫。
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（3）判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。 ________
②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。________ ③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。________
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。 ________
8. （11分）阅读短文，回答为题. 牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
（1）写出下列词语的近义词。
熟悉一一________ 喜欢——________ 坚强——________
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（2）照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 例：（壮实的）身体
________小铜牛 ________身骨 ________腿脚 ________犄角 ________尾巴 ________田野 （3）用“鞭策”写一句话。
（4）作者写《牛》这篇文章是因为________。 ①对牛很熟悉。 ②非常喜爱牛。
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 9. （7分）课外阅读我能行。
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程还将持续40亿年左右。这一过程结束后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的肚子里。
③太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再
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生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生。
⑦但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！
（1）本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是________。
（2）第②段中，“这一过程还将持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ （3）第③段中画线的句子运用了什么说明方法？好处是什么？
（4）第④段中，“但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ （5）按要求分析下列句子中下划线的词语。
①“这一过程还将持续40亿年左右。”“这一过程”指什么？
②“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！”“控制人类自身”的含义是什么？
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