《小蜗牛慢慢爬》教学设计
教学目标：
1、掌握基本制作小蜗牛的方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作。
2、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 3、体会蜗牛虽然爬的慢，但它有不怕困难，勇于挑战的坚强意志，培养学生能吃苦耐劳的精神。
教学重点： 认识蜗牛外壳的螺旋形，并学习纸蜗牛的制作步骤。教学难点： 如何将纸条均匀的卷折成螺旋形。
教具准备：
1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀、订书机。 2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。教学过程:
一、导入课题(引起兴趣)
1、儿歌导入：《蜗牛与黄鹂鸟》
2、伴随着欢快的音乐，开启了我们今天的艺术旅程，今天老师要介绍一位可爱的小伙伴假如我们的队伍，大家猜猜他是谁？谜语展示：蜗牛。歌词中黄鹂鸟和小蜗牛的对话，说明小蜗牛爬的慢。揭示课题：《小蜗牛慢慢爬》
二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）
1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。
2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。
3、我们班同学有一天收到了来自“蜗牛王国”寄来的一封信，打开信封，蜗牛国王邀请我们带着自己美丽漂亮的蜗牛参加蜗牛王国的“选美大赛”。提问：同学们想不想参加？想参加我们的蜗牛呢？老师出示上一届蜗牛选美大赛的冠军，“同学们看一看，讨论小蜗牛是怎么做出来 的？”
我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？
请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神） 三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力） 1、教师展示手工蜗牛成品。
2、请学生小组拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。 3、请学生谈谈做法。 4、教师小结。四、蜗牛制作步骤
1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构图饱满，色彩丰富） （出示图：花边）
2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。 3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。提示：外壳与身体要大小一致。
4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。 五、花边装饰（让学生认识花边，培养浅显的设计意识）
1、（以鱼为例）仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？ 学生思考回答。提示：重复排列，有方向感。
2、仔细观察这两条花边纹样，变化的地方在哪里？（鱼和水果花边纹样） 学生思考回答。提示：图形和排列方向不同。
3、想一想：按照规律，那只小蜗牛站到队伍里是正确的呢？学生判断。
4、欣赏三条漂亮的花边，思考除了这些花边，还可以画什么？除了画还可以用什么方式？ （出示粘贴花边纸条，拓宽思路）
六、学生制作，教师指导。（学生实践，掌握做法）播放《蜗牛》钢琴曲，让学生体会小蜗牛慢慢爬的动作和坚强的精神。
要求：在长纸条的两面画上重复排列的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。 七、展示作品，总结评价。蜗牛选美评比要求：
1、谁的小蜗牛最有创意？
2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工最细致？
八、知识拓展
展示各种材料制作的小蜗牛工艺品，巧妙的设计，再次让学生感受美的享受。 九、提醒同学们做一个爱护校园卫生的小朋友。
垃圾不落地，校园更美丽。同学们收拾好自己剪下的碎纸屑，装进袋子。十、总结：
1、我们学会了制作漂亮的小蜗牛。
2、我们感受到了小蜗的不畏艰难、永不服输的精神。 3、我们要做一个爱护校园环境的小卫士。
小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!
小学美术《小蜗牛慢慢爬21》优质教案.教学设计
