第二单元
4 柳永词两首
课后篇巩固提升
随堂演练
一、课内精读
(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。
望 海 潮
柳 永
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠靧清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。 1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
B.“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华,写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市人口的繁庶。
C.“云树”三句,由郊外说到市内,只见钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。 D.这首词艺术构思上匠心独运,上片写杭州,下片写西湖,以点带面,明暗交叉,铺叙晓畅,形容得体。 答案C 解析C项,“由郊外说到市内”错误,应为“由市内说到郊外”。 2.这首词中使用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用?
参考答案“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子,十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用,或为实写,或为虚指,均带有夸张的语气,有助于表现赞美孙何的主旨。
解析词中数词的使用,意在扩大词的意境,表现气势。这首词中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何的主旨相关。
(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。
雨 霖 铃
柳 永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说? 3.下列对《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是( )
A.起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色铺写为下文设伏笔。 B.“执手”两句紧承上两句,用细节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真,凝练有力。 C.词人把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景,故而能打动人心。
D.这首词的结尾,词人采用了以景结情的手法,欲见钟情之殷、离愁之深,有无穷之意,耐人寻味。 答案D 解析D项,“以景结情的手法”错,应是“以问句作结”,直抒胸臆。
4.关于“离情”,有人说“别时容易见时难”,也有人说“相见时难别亦难”。你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种?谈谈你的理解。
答案示例(1)我认为《雨霖铃》属于“相见时难别亦难”这一种。从词的内容上看,两人相见无期,“此去经年”,应是“相见难”;从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句,不难看出离别时的难分难舍,可谓“别亦难”。(2)我认为《雨霖铃》属于“别时容易见时难”这一种。作者与恋人长亭一别,相见无期。分别只是瞬间的,思念却是漫长的。从“念去去,千里烟波”可以看出去地之远,从“此去经年”可见归期之遥。
解析这是一个开放性的题目,只要能结合《雨霖铃》的内容和作者的情感,做出合情合理的分析即可。
二、语言运用
5.仿照下面一段话的句式及修辞手法,以柳永和《雨霖铃》为对象写一个句子。
示例 (苏轼)他豪迈,唱“大江东去”;他狂放,“老夫聊发少年狂”;他多情,“千里孤坟,无处话凄凉!” (柳永)
答案示例他婉约,歌“杨柳岸,晓风残月”;他多情,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”;他执着,“便纵有千种风情,更与何人说?”
解析例句运用了排比手法,仿写时注意词人特点与其词句相对应,词句默写要正确。
6.人们在分析艺术品虚和实的关系时常说:“虚由实生、实仗虚行,以实为本、以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,这两句诗字面上是写景,但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊,又是抒情。所写之景是实,所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。 还比如柳永《雨霖铃》:
答案示例“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”设想酒醒梦回所见到的景象,弱柳扶晓风,残月挂枝头,这是虚写。词人设想的这种凄清的景象为与恋人分别的场景平添了一层惜别感伤之情。
解析《雨霖铃》中运用虚写手法最成功的名句就是“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。注意结合诗句分析拓展。
课时作业
一、基础巩固
1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.此去经年 经年:一整年。 ．．B.云树绕堤沙 ．D.异日图将好景 ．答案A 解析A项,“经年”,年复一年。
2.下列语句中加点的词,意思相同的一项是( ) A.{B.{C.{
①怒涛卷霜雪 ②会其怒,不敢献
云:像云一样茂密的。
盈:到处是。
图:绘制成图。
C.市列珠玑,户盈罗绮 ．
①寒蝉凄切,对长亭晚
②对酒当歌,人生几何①执手相看泪眼
②便可白公姥,及时相遣归①便纵有千种风情
②纵一苇之所如
D.{
答案B 解析A项,①气势盛大;②生气。B项,都是介词,面对。C项,①副词,互相;②表对第一人称“我”怎样。D项,①纵使;②任凭。
3.与“杨柳岸,晓风残月”运用的表现手法不同的一项是 A.杏花春雨江南。
B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮! D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。 答案C 解析“杨柳岸,晓风残月”运用了“列锦手法”(纯用名词组合)。 4.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是( )
A.词是我国古代诗歌的一种。它形成于唐代而极盛于宋代,故俗称宋词。早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱。
B.词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、琴趣、诗余。 C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调。
D.婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等。 答案D 解析D项,秦观和周邦彦以婉约见长。 5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)自古钱塘风景优美,柳永在《望海潮》中用“ , ”描写了茂密如云的树木、浪涛汹涌的海潮。
( )
(2)《雨霖铃》下片中“ , , ”是感慨深秋季节的个人离别之苦,进而推及一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别伤感。 (3)柳永在《雨霖铃》中用
“ ? , ”写想象酒醒后的情景,也是他漂泊江湖的感受。
答案(1)云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 (2)多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 (3)今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月
二、类文阅读
(一)阅读下面的宋词,完成第6~7题。
鹤 冲 天
柳 永
①
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!
注①这首词是柳永初考进士落第之后的一纸“牢骚言”。据说,宋仁宗在放榜时想起柳永这首词中的“忍把浮名,换了浅斟低唱”,说道:“且去浅斟低唱,何要浮名。”就这样黜落了柳永。从此,柳永便自称“奉旨填词柳三变”,长期流连于“烟花巷陌”中。 6.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.“黄金榜上,偶失龙头望”,考科举求功名而落榜,在柳永看来只是“偶然”,可见其狂傲自负的性格。 B.他自称身处圣明的朝代,又说自己是“明代遗贤”,这是对宋仁宗不识人才的嘲讽,“明代暂遗贤”是反语。
C.“未遂风云便”,于是就转向了另一个极端——“恣狂荡”,是词人恃才负气的表现,也是一种抗争的方式。
D.“青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!”意思是说青春短暂,不忍虚掷,不为“浮名”而牺牲赏心乐事。 答案B 解析B项,“‘明代暂遗贤’是反语”理解错,“明代”可以理解为圣明的时代,“贤”不是反语,从下文词人自诩“才子词人”“白衣卿相”句可以看出。
7.柳永在科举中偶然失意,便“恣狂荡”“依约丹青”“偎红倚翠”。对这种做法,有人说是过于轻狂,有人说是正当反抗,你是怎样理解的?谈谈你的看法。
答案示例(1)我认为柳永这种做法有些“轻狂”,在科举考试中的偶然失意是不可避免的,因落第而牢骚满腹,转而寻花问柳,是一种消极的态度。
(2)我认为这首词反映了柳永的反叛性格,他虽“狂荡”,却仍然保持严肃自律的“才子词人”“白衣卿相”的面目,他的做法是对命运的抗争而不是自甘沉沦。
解析这是一个主观性较强的题目,只要观点鲜明,结合词作内容,自圆其说即可。从这首词的内容看,柳永既有恃才放旷的一面,也有对不幸命运的抗争。
(二)阅读下面的宋词,完成第8~9题。
八声甘州
柳 永
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处,正恁凝愁! 8.下列对这首词的理解赏析,不正确的一项是( )
A.开头两句写雨后江天。此时已入素秋,本已气肃天清,又加此一番秋雨,更是纤埃如雾,尽皆浣去,一澄如洗。
B.“渐霜风”三句写风紧日斜之境。当此之际,秋意更深,雨洗暮空,凉风忽至,关河肃杀凋零之气已浓,残阳照着高楼,一片冷落之景象。“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。
C.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理,“无语”乃“无情”,蕴含了百感交集的复杂心理。
D.本词融写景、抒情于一体,使用了细节描写、虚实结合、对比等手法,将词人的感情表现得淋漓尽致,语浅而情深。 答案D 解析D项,本词并未使用对比的手法。 9.简要赏析“误几回、天际识归舟”的意境。
参考答案遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家,看到多少次天边驶回的船帆,还以为是“我”的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。
解析下片妙处在于词人善于推己及人,本是自己登高远眺,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子归来。“误几回”三字更觉灵动,将自己的思归之情从对方落墨,曲折蕴藉。 (三)阅读下面的宋词,完成第10~11题。
安 公 子
②
柳 永
①
远岸收残雨,雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲人寂静,立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡、两两舟人语。道去程今夜,遥指前村烟树。 游宦成羁旅,短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近,想乡关何处?自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声,劝人不如归去。 注①拾翠汀洲:古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品。一说拾翠是采摘香草。②画桡:装饰华美的船桨。
10.下列对这首词理解赏析不恰当的一项是( )
A.“远岸收残雨,雨残稍觉江天暮”,说明下了很长时间的雨,雨点逐渐稀疏,但天已近傍晚,为全词营造了迷蒙冷清的气氛。
B.“拾翠汀洲人寂静,立双双鸥鹭”,以“双双”形容鸥鹭,衬托出抒情主人公的寂寞孤独,景中有情。 C.“停画桡、两两舟人语”,说明词人已到达目的地,听到身边人的谈话声,却不知自己该走向何方。 D.词的结尾,以听杜宇哀啼结束,更觉深情婉转、凄恻动人。杜宇声声,劝人归去,愈觉不堪。
2020版新学优语文同步人教必修四精练：4柳永词两首(Word版含解析)
