黄梅思源实验学校工作总结
岁月如梭，时光飞逝。我校于2012年11月26日从原来的五祖中学搬到现在这座现代化的黄梅思源实验学校，已走过近半年的岁月。在这短短的一年中，学校上下团结一心，励精图治，一心为学生发展着想，各项工作取得了可喜的成绩，得到了上级领导、家长、社会的认可。现将有关工作总结如下：
一、全力做好安全工作，努力赢造一个和谐安宁的学习环境。 生命高于一切，安全稳定是学校发展的基础。为此，学校通过宣传动员，增强每一位师生的安全意识和主人翁意识，人人争当学校的主人，关心安全工作。
1、责任明确，措施有力。学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。依据一岗双责原则，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，各线主任具体分工负责并组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。本期来，学校做到了安全工作零事故，赢得了较好的评价。
2、落实制度，实施到位。（1）签订责任书，建立安全责任追究制。学校对班主任及任课教师、学校职工明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。 贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。（2）完善了学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，如学生管理、门卫值班、防火防灾、防火安全管理、安全用电、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工
作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。（3）建立学校安全意外事故处置应急预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案，对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。本期学校在3月21日举行的安全紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。（4）健全了学校晚间巡逻值班制。本期来，因为学校还处在建设阶段，各种闲杂人员颇多，加之围墙还存在缺口，所以政教处依据实际合理安排了部分教师实行晚间校园巡逻值班，基本消除了晚间安全隐患，还及时制止了部分学生外出上网等不良风气的发生。
3、加强教育，强化重点。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以常规安全教育为重点，每周每月安全主题工作为节点，经常性地对学生开展安全教育。本期特别在以下工作中有所突破：（1）路队安全。为规范路队，学校一方面实行走读和车辆接送分开集中，让走读学生先离开学校，车辆接送的学生推迟离开的作法，有效的制止了学校门口车人混乱的现象；另一方面取得镇派出所支持，做好了司机接送的相关安全工作，并与接送车辆司机签订安全责任状，明确职责，确保了学生上下学路队的安全。（2）上下楼梯。一方面通过班主任说教，学生干部值班抓典型等督促学生上下楼梯靠右行，上下楼梯不跑步；另一方面安排了部分教师在下课时站在楼梯口有效的防止学生不规范上下楼梯的现象发生。 （3）防溺水教育。5月份以来学校重点对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间
要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，将防止溺水事故的有关事项通知致家长一封信告知家长，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，建立家校齐抓共管的管理机制。同时在学校附近的池塘边树标牌，警示学生不得下水游泳。当然学校对于防食物中毒、防火防电等的教育从来没有懈怠过，一有机会就与学生灌输说教，取得了一定的效果。
开展多样的安全教育活动。利用读报、班会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。还利用校园广播、黑板报、张贴标语等以及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校政教处利用周一升旗时间和周三集会时间强调每周安全重点工作以及安全相关事项。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
4、强化检查，及时整改。
开展常规安全检查，实行每天一自查，每周一小查，半月一大查，一月一大改。学校三线（政教牵头，教学与后勤配合）对学校食堂、教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门等都进行了详细的检查，发现问题及时通气，及时整改。同时，学校加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，立即整改。
二、突出德育主线，营造健康、向上的校园文化氛围。 本学期学校德育工作中，政教处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育工作新思路，提高学校德育整体效果。结合
我校实际，努力加强德育队伍建设，实行学生自主德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，
1、健全德育管理机制，强化德育队伍建设。
学校成立了以校长为总负责，副校长具体抓，政教处下属团委会、少先队具体实施以及班主任协抓组成的常规德育工作管理小组，形成了各部门密切配合，班主任和思品教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组的所有成员在加强自身“以德育人”的意识同时，以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径，健全德育管理机制，在潜移默化中不仅扩大了德育队伍的建设，还增强了学生的德育意识，形成了良好的校园精神风貌。真正做到了全体教师齐抓共管的德育工作氛围，使德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
2、实行学生自主德育管理，提升学生管理效益。
政教处结合教学线的课堂改革实验，全力推行学生自主管理模式。一是完善小组建设。全校五到九年级各班按照“同质结对，异质编组，组间平行”的原则，把本班学生合理的组合，分成6人或8人的若干小组。每个小组设有组长、纪检员、文明组长、卫生组长、记录员等，各人分工明确。并且每个小组制定了含义深刻的组名、口号、组规等。二是加强小组培训。政教处结合政教工作特点，实行政教中层干部培训组长、小组长培训组员的模式，每周固定时间周三早操组织培训，提升学生的自主管理能力。三是实行小组管理。学校对各班采取量化评分，每天在公示栏上公示得分，班级对各个小组采取
量化评分，将得分及时的更新在班级公示栏里，小组对于个人的得分在小组内进行每天小结评比。各小组按照组规对个人表现实行相应的奖惩，学生的积极性及时的得以调动。四是食堂就餐自主管理。政教处将饭桌分到各班各小组，张贴小组组名和成员姓名。学生在饭后及时清扫饭桌卫生，效果很好。自开展实验以来学生的管理、自主、表达、交际、处事等能力都得到了明显的提高。
3、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
在强化德育队伍以及自主德育管理的同时，我校适时地开展丰富多彩的活动，以活动启迪人教育人，全面提升学生的素质。
（1）加强学生的养成和文明礼仪教育。利用校园广播以及主题班会等多种形式认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，低年级学习规范“三字歌”。《规范》、《守则》上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，政教处及时的发现典型，弘扬校园正气。
（2）政教处借助教师节以及搬进新校的契机开展“颂我新校、谢我恩师、赞我父母”系列活动教育学生，让学生懂得感恩社会、感恩他人、感激父母、感激老师，其中小学部组织的“我给老师一句祝福话”和五六年级的“我爱思源”演讲比赛活动，效果明显。 （3）通过“在责任中成长、在自律中成才”系列活动培养学生具有强烈的社会责任感和历史使命感，五到八年级举行的“内务整理比赛”和七八年级开展的“祈福明天、放飞梦想”系列活动引导学生自信自强，富有积极的进取心，让自己努力成为“能自主学习，能严格自律，能勇于上进”的优秀学生。
（4）巧借节日，开展各种教育活动。三月五日开展向雷锋学习的活
黄梅思源实验学校工作总结
