一、指导思想
篮球双手胸前传接球
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据高中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。 二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术， 才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。 三、学情分析
高中学生正处于向青春期阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑
战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。四、教学目标
1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用；能说出双手胸前传接球的技术要点。
2、学习原地双手胸前传接球技术，大部分学生能正确做出双手胸前传接球的动作，部分学生能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术；发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为，在比赛中能体现出积极进取、遵守规则的优良品质。 五、本课重点、难点重点：正确的手型
A 传球：伸臂、翻腕、抖拨指 B 接球：伸臂迎球指外展、接球后引。难点：身体的协调配合用力 六、教学过程
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象， 通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，行进间传球练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与
他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过“赶小猪”游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。
3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松， 而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择
（1） 教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。 （2） 学法：观察、思考、自主、合作、探究。
八、场地、器材：篮球场、篮球若干。 九、练习密度与运动负荷
平均心率 90-110 次/ 分 练习密度 30%-40%
教 学 设 计
第
周 第 1 课次
教 1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用；能说出双手胸前传接球的技术要点。 2、学习原地双手胸前传接球技术，大部分学Th能正确做出双手胸前传接球的动作，部分学Th能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术；发展学Th上下肢力学量和柔韧、协调等素质。 3、学Th在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为，在比赛中能体现出积极进取遵、 目 守规则的优良品质。 标 教学内 容 1、原地双手胸前传接球 2、游戏“双人传接球”比赛 1、正确的手型 A 传球：伸臂、翻腕、抖拨指 B 接球：伸臂迎球指外展、接球后引。学 2、身体的协调配合用力 重﹑ 教 难 点 教、学、练步骤 组 织 与 要 求 时 间 组织：四列横队 导入课题 1’ ↓ 3 3 3 3 3 3 3 激发兴趣，积极 3 3 3 3 3 3 3 思考 ? ? ? ? ? ? ? ↓ ? ? ? ? ? ? ? 选择目标 ? 简介双手胸前传 球的在比赛中的 要求： 作用。 1、声音宏亮，精神饱满，注 1、使学Th有良好 重仪表，语言亲切。 的参与欲望。 2、见习Th随堂观摩，并协助 2、学Th能根据自 教师工作。 1’ 己的情况选择目 组织：同上 标。 要求：动作规范、精神饱满 1、教师口令指挥 组织：如图 练习 4’ 2、学Th积极配合 1、教师说明练习 方法 2、学Th成一路纵 队绕篮球场边线 跑进教育渗透： 要求：学Th跑动积极，精神饱 改变以往枯燥的 满，朝气蓬勃。 跑步形式，激发 组织：四列体操队形 5’ 学Th主动参与活 要求：动作有力、整齐 动的积极性。 教法：教师边示 范边讲解，喊口 令。 流 教 学 内 容 程 一、课堂常规 导1、体育委员整队、报告 人数 入2、师Th问好 3、提出本课教学目标 准与要求 4、检查服装，安排见 备习Th 5、安全教育 及二、准备部分 1、队列队形 热二列横队变四列横队 及还原 身 2、运球慢跑热身 三、篮球热身操 1） 头部运动 2） 振臂运动 3） 扩胸运动 4） 体侧运动 5） 腹背运动 6）手腕踝关节运动 学习探究合作 4’ 一、熟悉球性练习 1、教师讲解练习 组织：持球模仿练习（如图）。 A、拍静止球 的内容、方法、形 3 3 3 3 B、抛、接球 式。 3 3 3 3 C、双手指拨球 2、教师引导学Th ? ? ? ? D、腰间绕环练习 练习。 E、运球练习 教学步骤： 二、学习原地双手胸前 1、双手胸前传接 ? ? ? ? 传接球技术 球技术动作示范 ? 1、篮球传球（以双手 讲解 要求 1：动作规范，针对自 胸前传球为例） 2、指挥学Th传球 己的不足，进行多次练习。 动作方法：传球时双 练习，教师巡回 组织：如图 手持球于胸腹之间， 指导纠正 3 3 3 3 3 3 3 两肘自然弯曲于体侧， 3、分组分层练习 3 3 3 3 3 3 3 眼睛平视传球目标。传 4、小结练习动作 15 ? 球时后脚蹬地发力， 纠正错误动作 ? ? ? ? ? ? ? 身体重心前移，两臂 5、拓展练习，行 ? ? ? ? ? ? ? 前伸，两手腕随之旋 进间传接球上篮 ， 。 要求：1、思想集中，认真听讲 内，拇指用力下压， 目的：培养学Th 提出不明白的问题。 食、中指用力拨球并将 传接球的准确性 ， 2、认真看老师和好的同学进行 球传出，球出手后， 为下次课准备。 讲解示范；及时总结，进行练 两手向下略向外翻。 6、评价学Th学习 习。 （这种传球特点速度 效果 组织 2：如图 快）。 练习步骤： 动作要点：蹬（地）、 1、模仿学习双手 伸（臂）、翻（腕）、 胸前传接球姿势 抖（腕）、拨（指）、 2、强化练习，接 动作协调连贯，双手 受老师指导纠正 要求： 用力均匀。 3、在小组长的带 善于动脑 勇于负责 领下分组合作学动作协调 团结互助 习 使用正规技战术，提高传球4、听教师对技术的准确性。 动作分析，纠正组织 3：三角传球（如图）。 错误动作 5、学Th结合所学 进行练习。 2、篮球接球（以双手 要求：注意动作 胸前接球为例）动作 的规范性。 方法：接球时两眼注 6、相互比较检验 视来球，两臂迎球伸 学习成果 要求：传球速度快，跑动积 出，双手自然张开， 极。 两拇指成八字形，其 组织 4：一传一切配合 他手指向前上方伸出， 两手成一个半圆形。当
体育与健康《篮球双手胸前传接球》优质教案、教学设计
