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农村学校开展心理健康教育的方法浅谈
作者：韦焕晓
来源：《教育界·上旬》2017年第08期
【摘要】作为学生成长重要阵地的学校，非常有必要加强学生的青春期心理健康教育。文章从为学生营造一种良好的学习和生活环境，培养学生正确的思维方式和良好的性格，集体心理辅导和个体心理辅导相结合，心理健康教育与班主任日常工作相结合，学科教学中渗透心理健康教育，家校联手等方面阐述了农村学校开展心理健康教育的方法。 【关键词】农村学校；心理健康教育；思维方式；家校联手
学生从小学升入初中，意味着进入了一个全新的重要阶段——青春期。这个时期的学生，心理会随着生理的变化而变化。教师和家长如果不能正确认识并处理这一独特发展阶段的心理变化的话，将会对学生的一生产生深远的不利影响。因此，作为学生成长重要阵地的学校，非常有必要加强学生的青春期心理健康教育。那么，农村学校的心理健康教育该如何展开呢？下面就谈谈我的经验。
一、为学生营造一种良好的学习和生活环境
俗话说得好：“和好人学语，和叫花学流言。”周围环境对学生的影响非常大。如果一个学生在家时耳边经常听到的都是父母的唠叨，在校时受到的都是教师的批评、指责、冷嘲热讽，久而久之，他将变得焦虑，忧郁，甚至智力下降。相反，如果学生生活在一个父母恩爱，家庭民主、和谐，师生关系融洽，同学团结友爱，积极进取，阳光向上的大环境中，那么他就会变得积极阳光。因此，生活环境的好与坏，直接决定了学生心理的健康与消极。农村学校心理健康教育要想获得成功，必须要为学生营造一种良好的环境氛围。教师必须要有良好的师德师风、良好的教育方法和手段、良好的性格脾气，只有如此方能培养出心理健康的学生。 二、培养学生正确的思维方式和良好的性格
人的思维方式不仅影响其行为方式，而且影响其心理健康。思维本身就对心理有着极大的影响。是否有正确的思维很大程度上反映了是否有健康的心理。所以，学校开展心理健康教育必须十分注重培养学生正确的思维方式。校园里，教育无处不在，教师应该在教学过程中有意识地对学生进行思维方式的教育，尽量教给学生科学的思维方式，注意引导学生学会辩证地看问题，思考问题不要一概而论，看问题不要只看一面，避免产生偏执心理。正确的思维方式更容易引导学生走向健康的心理，更能使学生具备较强的心理调节能力，也容易使学生形成更良好的性格，甚至可以更好地提升学生的精神境界。因此，培养学生正确的思维方式对学生的心理健康具有深远而重大的意义。
农村学校开展心理健康教育的方法浅谈
