海华中学《调查我们身边的植物》社会实践活动方案
一、活动背景：
春天来了，每一所学校里都是花红柳绿，一片生机盎然。我们在建设绿色校园的同时，发现很多同学随意走花坛、折树枝，我们大都忽视了对学生的绿色教育。光我们学校教师搞绿化，而不对学生进行保护绿化教育是不行的，这样我们开展活动就有了许多可以利用的贴近学生生活实际的资源，学生对此也是比较感兴趣。通过组织学生开展专题事件探究活动，学生实地观察、调查、考察、记录、研究、反思，用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色，爱护家园、树立绿化意识；同时，在活动中培养学生的探究能力、实践能力、交往能力、主人翁意识；从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。 二、活动目标：
（一）知识与能力目标：
通过《我身边的植物》专题绿化环保活动，让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。 （二）过程与方法目标：
1.通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣
2.通过制作植物标签，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳整理的能力；
（三）情感、态度和价值观目标： 知道保护植物的重要作用，培养学生的主人翁责任感，促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及，使爱护花草树木成为学生的自觉行动。 三、活动对象：七、八、九年级全体学生 四、活动准备：
1.分组分工：教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作；
2.制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；
3.物质准备：记录本、调查表、尺子、照相机等； 五、探究方法：
1.资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解校园里有哪些植物种类；
2.实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用大课间和综合实践活动课在校内和公园实地观察，做好有关植物观察记录。
3.访问调查法：了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议，向同学们宣传植物的保护措施。 六、内容要点：
（一）基本活动：初步认识校园里的植物
通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料，通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。
（二）研究性学习：保护绿色行动
通过了解植物的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱植物，保护植物”的生态意识。采用调查分析和采访学校有关负责部门，对身边的植物保护提出自
己的“金点子”。 七、活动过程：
（一）基本活动：初步认识校园里的植物
1．通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料（文字、图片）。 了解植物的名称与特点，初步认识； 了解植物的生活习性及其作用；
了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。 ……
2 .调查同学和老师
你能认识几种树木？它们生活在什么样的环境里？树木都开花或结果了吗？是否知道它们的用途？
3. 你能认识几种花卉和杂草？是否都开花结果了？ ……
4、活动形式和方法 ①作好观察纪录，用照相机进行拍摄，将观察到的细节绘成草图供仔细研究； ②汇总资料，将对植物的观察结果撰写成观察报告； ③举办以校园里的植物为题材的绘画作品展。 （二）交流评价
同学们以小组为单位交流自己的观察记录，并整理出校园、公园里有哪些植物种类，每种植物的名称和习性、特征、价值，以及分布和现状…… 八、活动注意事项：
1.观察实践应注意学生的人身安全，注意保护植物的原则，不要因为观察而破坏花草树木。
2.上网查询应有目标和计划，可提前拟好提纲和要查询的问题。
3.不要每个活动环节都要求每个学生参与，要根据学生的兴趣作出相应分工。
海华中学《调查我们身边的植物》社会实践活动方案
