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生活与哲学第3单元检测17
生活与哲学第三单元检测十七一、单项选择题：
（本
大题共36小题，每小题2分，共72分。）1、人人都有自己 的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为 我们身边B、世界观人皆有之、要形成哲学 系统化理论化D、哲学是世界观和方法论的统一
A、哲学就在 ，必须把世界观
2、下列说
法是世界观的是 A、闻鸡起舞B、张三早上5点起床、事 物的运动是有规律的 D、太阳东升西落 3、在思维和存在的 关系上，如认为思维和存在没有同一性， 则这种观点属于 A、 不可知论B、形而上学、唯心主义D、唯物主义 4、近年， 随着网络技术的迅速发展，网络流行用语不断丰富。从哲学 上看，这一事实说明 A、意识对物质具有能动的反作用
B、
物质不能离开意识而单独存在、意识的内容和形式都是客观 的D、意识是客观存在的反映 5、“生于忧患，死于安乐”。 孟子这句名言给我们的哲学启示是
A、事物是相互联系的
D、
B、要善于用矛盾的观点看问题、人生的道路是曲折的 矛盾具有特殊性 6、据献记载，在印度曾多次发现小孩被狼 叼
走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是 十岁，但都不会说话，不会思维。这事例说明 子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
A、狼孩的脑 B、狼孩的脑子不
D、狼孩没有
是人脑、狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的
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参与社会实践，所以不可能产生思维 7、物质的唯一特性是 A、 运动性B、规律性、客观实在性 D、可知性 &恩格斯说，
“世界的真正统一性是在于它的物质性” 。这就是说A、自然 界和人类社会是统一的物质世界
B、人类社会本质上是物质
D、意识的形式和
①
的又是意识的、意识对物质具有能动作用
内容都是客观的9、下列观点中体现一切从实际出发的是
因地制宜、因材施教 ②没有调查，就没有发言权③解放思 想、实事求是 ④揠苗助长A、①③④B、①②④、①②③ D、②③④10、我们在日常生活中也用物体这个说法，在物 理学上也有物质一说，它们与哲学上的物质一词的关系是
A、
必然与偶然B、绝对与相对、个性与共性 D、部分与整体 11、水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高 处，灌溉农田，供人使用。这表明 A、规律是以人的意志为 转移的B、人可以改变规律发生作用的条件和形式、人可以 创造规律，但不能消灭规律 D、人可以创造规律，造福于人 类12、 “天灾不由人，抗灾不由天”这一说法
唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用
A、是主观 B、是客观唯心
主义观点，它认为有一个主宰万物的天、是辩证唯物主义观 点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一
D、是形而上学
观点，它割裂了人和自然的关系 13、下列名言、俗语中蕴含 着矛盾分析法的有①过犹不及 为知之，不知为不知，是知也
②解剖麻雀
③知之
④分清“九个 指头”和
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“一个指头” ⑤千里之提，溃于蚁穴 非福 ⑦花开花落各有时 A、①②④⑤⑦ ②④⑥
⑥塞翁失马，安知
B、①④⑥
D、②③⑥⑦14、中国古代哲学家荀子说：“天行
A、
有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话体现的哲学道理是
物质运动规律具有普遍性 B、物质运动规律具有重复性、物 质运动规律具有稳定性 D、物质运动规律具有客观性 15、下 列各项正确反映物质和运动关系的是
A、运动是内容，物质
是其形式B、运动是现象，物质是其本质、运动是暂时的、 物质是永恒的D、运动是物质的根本属性，物质是运动的承 担者16、“掩耳盗铃”这句成语所讽喻的行为，背离了下面 的哲学道理A、物质第一性，意识第二性 B、主观能动性 和客观规律性不可分、 运动与静止不可分 D、规律是可以
认识和利用17、现实生活中，有些领导干部热衷于提“新口 号”，出“新主意”，因其脱离实际、且过多过滥，结果必然 是“落实难”。这从哲学上告诉我们 A、实事求是是正确认识 世界和改造世界的根本立足点 B、意识是对客观世界的真实 反映、必须坚持从马克思主义的理论出发
D、错误的思想意
识对事物发展不起作用 18、庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长， 苗枯田荒。这给我们的启示是
A、现象是规律的外在表现形
式B、人在规律面前是无能为力的、尊重规律是取得成功的 基础D、解放思想是取得成功的条件 19、传说，有两个秀才 一同去赴试，刚上路就遇到出殡的队伍，黑漆漆的棺材探身 而过。甲秀才大
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感晦气，心头愁绪郁结，闷闷不乐，结果没 有考好名落孙山；乙秀才则暗自高兴，因为他觉得：棺材棺 材，有官有财，是个好兆头。上了考场，他精神爽快思泉涌， 果然一举成名。两个秀才回后说自己的预感很灵验，甲说：
“一碰上那秽物就知道不好了。 ”乙则说；“果然是有官有财 了。”对两个秀才的说法下列评价正确的是 A、甲的观点正确， 乙的观点错误B、甲的观点错误，乙的观点正确、意识对同 一事物的反映受主客观条件的影响是有差别的
D、二者都坚
持了唯物主义的观点 20、基因技术在给人类带美好生活的同 时，也可能被人滥用，从而引发伦理道德的危机。以此许多 国家纷纷立法，限制基因技术的消极作用， 发挥其积极作用。 这告诉我们（）A、必须正确对待矛盾，趋利避害
外因对事物的影响作用、必须承认矛盾都会转化
B、注意
D、
必须将科学技术与伦理道德统一起 21、把可直接感知的某种 具体事物看作是世界的本原，这种观点属于
A、朴素唯物主
义B、形而上学唯物主义 、辩证唯物主义 D、历史唯物主 义22、通过对可降解到塑料包装材料的研制，
开发塑料回收
利用技术，舒施尼那项“最糟糕的发明”将会以一种全新的 形式继续为人类造福。这说明
A、矛盾双方是互相对立的
B、意识能够反作用于客观、矛盾双方在一定条件下可以互 相转化 D、矛盾是普遍存在的事物 23、《坛经》记载，时风 吹幡动，一僧
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曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：
“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点 A、离 开了运动谈物质的形而上学观点
B、离开了物质谈运动的唯
D、离开物
心主义观点、离开了意识谈物质的不可知论观点
质谈意识的精神万能论观点 24、毛泽东同志指出：“世界就 是这样一个辩证法，又动又不动，静是不动没有，静是动也 没有。”这告诉我们A、世界上一切事物都是绝对运动
B、
世界上的事物具有相对静止性、世界上一切事物是绝对运动 和相对静止的统一 D、物质和运动是不可分的 剑”这一成语的哲学寓意是
25、“刻舟求
①物质是运动的②世界是物质
④不能只承认物质而否认
、②③④
D、
的 ③绝对静止的事物是没有的 运动A、①②③
B、①③④
①②④26、先设计后施工，才能建成楼房。这一事实说明A、 设计的构想是工程师头脑中产生的
B、先有意识，后有物质、
意识活动具有目的性和计划性 D、物质决定意识27、席勒说： “人的完美需要在化中实现”。因此，参加健康向上的化活 动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的 审美水平、道德素养。这说明：
A、意识对改造客观世界有
指导作用B、人能够能动的认识世界、意识对于人体生理活 动具有调节和控制作用 D、人类的意识具有能动性 28、中 国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议，于
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