市普通高中教学工作安排
今年7月，中共中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，这是在我国现代化建设进入关键时期、教育改革发展站在新的历史起点上召开的一次重要会议，胡锦涛总书记、温家宝总理发表重要讲话。中共中央、国务院随后印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2024）》，这是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要，是指导我国教育改革发展的纲领性文件。基于此，今年我市普通高中教学工作的主题是：认真贯彻落实全国教育工作会议精神和国家《规划纲要》，全面推进素质教育，突出高中学校教学工作的内涵发展、特色发展，进一步提高全市普通高中教育教学质量。
围绕这一工作主题，依据《2010年临沂市教科研工作计划要点》《临沂市普通高中教学工作指导意见》《临沂市高考备考工作指导意见》，按照卢局长讲话精神与要求，结合我市普通高中教学工作实际，现对2010－2011学年度我市高中教学工作做出如下安排。
一、加强学习研究，明确高中教学工作努力方向
1、要进一步增强做好教育工作、办好让人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性，按照上级的部署要求，切实把学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议精神和国家《教育规划纲要》作为当前和今后一个时期的重要工作抓实抓好。要采取自主学习、研讨培训、座谈交流、专家解读等多种形式推进学习宣传，切实提高学校教干教师的理论水平与政策高度。
2、要立足普通高中教育教学发展需要，全面学习领会“总体战
略”各章内容,总体把握教育改革目标方向；要着力学习研究“高中阶段教育”的发展任务，明确今后一个时期高中教育与学校工作的重点，加快普及高中阶段教育，全面提高普通高中学生综合素质，推动普通高中多样化发展。
3、在认真学习讨论的同时，各学校要充分调动广大教师、学生的热情与积极性，结合县区学校实际，集思广益，民主决策，制定学校中长期发展规划，谋划学校今后发展蓝图，以提高学校教育教学质量为核心，以育人为本、全面实施素质教育为主题，注重学校内涵发展，努力办出学校特色，出名师，育英才。在新的起点上，抓住机遇，开拓进取，提档次，上水平，努力开创学校教学工作的新局面。
二、深化课程改革，明确高一、高二年级教学工作主要任务与重点
1、攻坚克难，提高新课程实施水平。
（1）增加投入，完善与新课程实施相配套的教学设施。各学校要增加资金投入，对信息技术教室的计算机要提高配置，增加数量；要建立起专门的通用技术教室，购置相关实践材料；每年都要有计划地更新理化生实验教学仪器设备，配足实验药品；要按照上级有关规定，配备必要的音、体、美等教学器材。
（2）重视课程资源的开发和利用。学校要从实际出发，为教师教学、学生学习提供必要的物质资源，特别是网络资源；要切实提高课程资源、教学资源的利用率。要充分利用现代信息技术条件，鼓励教师积极开发和利用学科课程资源和通用课程资源，实现资源共享。
今年，山东省教研室按照省教育厅的要求，下发了《山东省普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优质课程资源建设实施方案（试行）》，各县区、学校要认真贯彻落实，并积极参与此项建设工程，推进学校教学资源开发建设能力与水平。
（3）认真落实省教育厅对三年高中课程设置的总体要求，开齐课程，开足课时。确保选修课程的开出率符合省里的有关规定。
要进一步加强校本课程建设，开发和完善校本课程。今年，市教科研中心高中科将对我市各县区高中学校校本课程建设情况进行专题调研，发现典型，总结经验，搞好交流，促进校本课程开发规范化，推动学校内涵发展添特色。
（4）加强课改薄弱环节的学科教学工作。要加强通用技术、音、体、美等学科及综合实践活动的教学，通用技术、研究性学习要配备专职的教师，和其他文化课一样定期开展各种形式的教研活动，提高教师业务水平和教学技能。
（5）加强对选课走班的组织实施与教学管理。选课走班是深化课程改革的重点，更是难点。各学校要在原有实践与经验的基础上，继续探讨和完善选课走班模式，加强对走班学生的管理，让学生静下心、稳得住、学得好，从而切实提高走班教学的效益。
今年，省教育厅继续组织进行学校课程实施水平评估工作，各学校要提前、全面做好迎评准备工作。
2、着力构建高效课堂，深化课堂教学改革。
（1）要继续贯彻落实临沂市教科研中心高中科下发的《关于进一
步推进高效课堂建设的指导意见》，坚持构建高效课堂的指导思想、目标定位、基本思路、重点工作、推进策略、工作要求不动摇。 （2）要围绕《指导意见》关于高效课堂构建的重点工作，各县区学校要继续抓好推进实施工作。要依托我市各学科“三五X”教学策略、“学案导学”模式，采取切实措施，进一步优化教学内容，调整教学方式，提高课堂教学效率。要注重行动研究，及时跟进，认真总结工作推进过程中出现的新情况、新问题。要注重典型发现、培育和推广工作，发挥好典型的带动和辐射作用，促进整体水平的提升。
（3）要进一步加大工作推进力度。当前，一些学校的高效课堂改革实际上已经停顿下来，一些正在进行的改革实效也不高，甚至出现了“新低效”现象。坚持改革的学校、教师遇到了很大的阻力，面临着许多的困难。为此，在继续加大推进学校层面高效课堂改革力度的同时，市教科研中心高中科今年将着力从学科层面加强高效课堂改革引领与指导的力度。在进行专题调研，总结经验教训的基础上，各学科都将会同县区教研室组织进行教师高效课堂展示评比活动，成绩作为对县区、学校进行年度考核评价的依据。
（4）要深化理论学习研究，吸收借鉴高效课堂建设最新理论成果与实践经验，作为持续推进高效课堂建设、提升高效课堂实施水平的主要动力。要继续深化校本教研工作与活动，提高学校高效课堂建设工作活力。要进一步建立健全学校高效课堂工作运行机制、管理机制，保障这项工作健康开展，持续进行。
3、优化教学管理，提高管理效益。
（1）要进一步规范办学行为，积极推进素质教育。要认真贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》等，确保办学行为、教学行为规范，学校教学工作正常健康运行。
（2）要优化常规管理，提高教学规范化水平。要以学生发展为本，建立起学为中心的管理体制，健立健全学习常规、教学常规、管理常规等制度，完善管理方式，建立评估奖惩的长效管理机制，进一步加大过程监控力度，提高常规管理水平。
（3）要统筹规划好高中三年的管理策略，实施三年联动战略。学生高中三年的学习生活是一个相互衔接、循序渐进的过程，三个年级的教学要各有侧重，高一年级侧重学生的习惯养成和学科教学的初、高中衔接；高二年级侧重指导学生自主规划选修方向，统筹学生文、理科选修方向的协调发展，抓好选课走班的教学管理；高三年级全力抓好学生的升学预备教育，保证教学质量的稳步提升。在高二学生文理选择发展方向上，学校要加大引导力度，鼓励部分学习优秀的学生选择人文发展方向，实现学校文理科的均衡发展。
（4）要切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康全面发展。教师要更新观念，解决课堂满堂灌的问题，还课堂给学生；作业布置要做到“试做”、“精布”、“全批”，决不能再回到题海战术的老路子中去。学校、年级要采取细致有效的监控措施，从源头上控制解
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