董进宇博士学习方法
孩子学习不好,找到原因才能对症下药,董进宇博士总结的孩子学习不好的八大原因:
1.自我观念的局限
错误的自我观念限制大脑潜能输出,是孩子学习不好最大的原因
2.学习方法不得当
一流的学生一定有一流的学习方法,死记硬背降低学习效率
3.基础知识不牢
基础知识不牢导致新知识无法掌握,形成“滚雪球”效应
4.没有学习兴趣
“头悬梁、锥刺股”般痛苦的学习感受,让孩子的学习兴趣全无
5.缺乏激励因素
孩子是未成年人,无法自我激励,因而导致学习动力不足
6.情绪问题困扰
青春期叛逆、早恋问题困扰,导致情绪低落,影响学习成绩
7.无法透过符号理解真知
文字和公式只是传递知识的符号,理解背后的真知才能掌握知识
8.用功程度不够
小学生是“不知道什么叫用功”,初中生是“用不上功”,高中生是“不用功”
学习的规律是:痛苦使人改变,快乐使人坚持!
一、 学习兴趣的培养
学习规律三步曲:
1、先在学习上找到快乐(学习兴趣,大脑发动起来) 2、产生利益,产生梦想和目标(要去干,激励起来) 3、 进入乐此不疲的状态(大科学家。。。。。。不是刻苦的是乐此不疲的)
培养学习兴趣的方法:
1、首先从观念层面上改变,学习绝不是痛苦的而是快乐的。学习真正的功夫不是靠毅力,
而是靠兴趣。
2、从最简单的地方学起,使自己找到胜任感,学习兴趣的天敌是好高骛远。 3、寻找学习方法,增长能力。
4、主动体会学习的快乐|(肢体YES!) 5、维持足够长的时间形成习惯。 6、自我检测。
注释:这是一个终生学习的时代。如果在学习上找到快乐,那他就进入学习的天堂。
二、 掌握学习程度和程序
学习程度:
1、听懂了(把老师讲话的那个意思听懂了)
2、记住了(如:理科,把公式定理定义的那个符号记住了) 3、学会了(知道原理了,知其然知其所以然)
4、掌握了(知识变成自己的了,可以用这个知识来解决问题了)
董进宇博士指出,学习有四种程度:听懂,记住,学会,掌握。其相对应的学习程序则是要:专心听课(听懂),认真看书(记住),做例题(学会),做习题(掌握)。他表示,人的听力系统会自动漏掉80%,所以孩子在上课时重在听懂老师的意思,课后重在把老师所讲内容重看,眼睛是视觉扫描仪,能弥补听觉漏掉的内容。
学习的程序: 1、 专心听课。(学生听课,大部分注意力集中在记录符号上,而不是真知上,再努力也是 个三流学生) 例听课:坐舒服,盯着老师的脸,听老师说话的意思是什么。一堂课只记几十个课本上没有,老师讲到的关键词。(不光是记老师讲的话,而是把那个话的意思听懂,这叫专心听课)
表述意思:如果只记录符号只完成了表述意思的???7% 口气、语气、声音???38% 面部表情,肢体动作???55% 2、认真看书。(通过耳朵接受信息的话,它会遗漏掉大量的信息。)老师走了,打开书“从 头到尾”,把老师讲的内容看一遍两遍三遍。通过视觉化扫描。把公式、定理、定义符号达到记住了。
3、做例题 不急做作业,把例题再做一遍(把步骤答案盖住,做不出来,打开书对照一下,看人家是怎么解的、这个公式定理定义是怎么使用的) 4、 做习题
三、文科的学习方法:
1、鬼子扫荡(不要在不懂的地方停下来,以一“章”为单位,一篇文章会的不会的,懂的不懂的,从头到尾看一遍,读一遍,不要在不懂的地方停下来)
2、大面积反复,温故而知新(一篇文章读五遍以上,叫温故而知新)
3、充分联想,掌握真知(在那蓝蓝的天上飘着几朵白云,白云下面是一望无际的草原,草原上成群结队的牛羊在吃草,牧羊姑娘在歌唱,小河在??眼睛看着文字,脑海中要联想“蓝天、白云、绿草、牛羊”把这些景物联想出来这叫读懂了)
4、整体把握,悟透道理 文科是整体的学习方法,理科是分散的学习方法,学文科把一篇文
章当做一个整体,整体地读过五遍以上然后把书合上看??想一想人家作者到底交代了个什么事情,到底问我说明什么一个道理。 英语的学习方法
1、直接学习语言原材料(他咋说你咋说,不拆开,不分开,直接学)(学说话、学文章) 2、以句子为最小单位,模仿整句话(模仿整句话,把名词近换掉,可以衍生出十几句话来,这是绝对不会错)
3、直接模仿(人家咋说你咋说,人家咋写你咋写,不要问为什么。语言的根本规律叫模仿) 4、大声朗读(选50篇优美英文,大声朗读30遍,读完就找到语感了,语感才是真正的语 法) 5、大量阅读(买30本以上的英文小说,看小说是学英文最好的方法,一篇不懂的单词最多查5个,5个关键词)
6、听英文歌,看英文电影(看电影,不看汉字,看三遍) 7、敢于说 (很重要)
8、听(把注意力专注在听上,而不是听懂上。听的遍数多了,自然就懂了。)
四、学理科的方法
董进宇博士曾做过调查,结果显示,90%的受访学生表示自己很想努力,但一直找不到合适的方法。董进宇博士认为,传统的“理科做题,文科背诵”,绝大多数学生都遵循这一不成文的规定去学习,结果大多成为中等生。为此,董进宇博士给理科的学习提出这样的建议: 1、步步为营-旧知识没学会,不学新知识; 2、循序渐进-不能跳跃; 3、突破“三定”(定义,定理,定律),把握重点; 4、反复练习,增长能力。
(一)、学数学 1、先把定义搞懂; 2、再把定理搞懂; 3、把定理的证明过程搞懂; 4、弄清证明时用了哪些旧定理; 5、时常做习题,消化定义定理。
(二)、学物理 1、把定义搞懂; 2、把定律搞懂; 3、谁发现了定律? 4、当时他看到了什么现象,发现了定律? 5、他用什么方法发现了定律? (三)、学化学 1、背元素符号 2、背原子量 3、背每个元素的物理性质 4、背每个元素的基本化学性质 5、学会画原子核的外层电子排列图
五、学习的十二大规律
1、人的大脑的潜能是无限的
2、学习是人的本能行为
3、学习兴趣是培养出来的
4、学习是简单的,只要模仿就够了
特别是语言类的学习,靠的就是模仿。比如小孩在小的时候学东西就是模仿家长、模仿老师来学会很多东西。董博士特别举例说明英
【珍藏】董进宇博士学习方法大全
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