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人教版五年级数学下册课课练(43页)(精品)

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第一单元 观察物体 三

一、“认真细致”填一填:

1、在一个位置一次最多能看见正方体的( )个面。 2、 从( )面看到的图形是 。

3、 从( )面看到的图形是 ;从( )面看到的图形是 ;

从( )面看到的图形是 。

4、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是 , 这是 由( )个正方体组成的立体模型。 左面 右面 正面

5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。

( ) ( ) ( ) ⑵ ( ) 6、 ⑴ 从( )面看

从( )面看 从( )面看 从( )面看

从( )面看 从( )面看 三、“动手操作”显身手。

下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画

上面 正面 左面 上面 正面 左面 上面 正面 左面

四. 找一找

第二单元 因数与倍数

第1课时

因数和倍数的意义、求一个数的因数

1、填空不困难,全对不简单。 (1)在等式5×8=40中,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( ) 倍数。

(2)16有( )个因数。

(3)一个数的因数的个数是( ),最小的因数是( ),最大的因数是( )。 2、我是上法官,对错我会判。

(1)1是最小的自然数,也是最小的整数。( ) (2)因为32÷4=8,所以32是倍数,4和8是因数。( ) (3)2的倍数的个数比20000的因数的个数少。( ) (4)一个数的因数一定不小于它的倍数。( ) 3、脑筋转转转,答案全发现。 (1)64一共有( )个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8

(2)已知m×n=23,那么m等于( )。 A.1 B.23 C.1或23

(3)一个数的因数的个数至少有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 4、动动小脑瓜,快来选一选。(在正确数字下面打“√” )

(1)13的因数有:1,2,3,13。

(2)15的因数有:1,2,3,4,5,10,15。 (3)19的因数有:1,3,9,19。 (4)31的因数有:1,3,31。 5、我是小天才,答案我会猜。

(1)有两个数的和是17,其中一个数既是2 倍数,又是5的倍数,这两个数分别是( )和( )。

(2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是( )。

6、我是列式计算小专家。

(1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少?

(2)有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?

第2课时

人教版五年级数学下册课课练(43页)(精品)

第一单元观察物体三一、“认真细致”填一填:1、在一个位置一次最多能看见正方体的()个面。2、从()面看到的图形是。3、从()面看到的图形是;从()面看到的图形是;从()面看到的图形是
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