美术组集体备课活动记录及教案

美术组集体备课活

动记录及教案

美术组集体备课教育分类

学校校本培训活动记录表 工作单位 : 鳌江实验小学

项目名称

集体备课

项目负责人

陈天池 活动时间

2012年2月 27日

活动地点

20 号办公室

活动主题

共同备《七彩足迹》一课主讲人

周彦敏

参加对象

美术组全体成员

申请学时

2 学时

活动内容

及进程

．内容准备

由周彦敏老师准备课题《七彩足迹》 , 其他成员对本课题进行了 解.

二．说课准备

1．熟悉大纲 .

2．钻研教材 .

3．涉猎各学科知识 , 扩展知识视野 ,使之具备多学科多层次的知 识结

构.

4．理论准备 .

5．主讲人周彦敏老师设计出详细的教案和说课提纲 , 并发给备课 组全

体教师 .

三．教案的个性化处理

拿到集体备课教案后 , 每位教师根据自己的教学实际和经验对教 案作深入的研究 ,并作出修改 .

四．主讲人进行说课

五．集体交流

备课组成员共同讨论 , 每个人提出自己的看法 , 重点谈谈不同的意 见和改进之处 .

六．修改教案

主讲人周彦敏老师根据集体讨论的结果 , 再结合本班学生的具体 情况写出新的授课教案 .

活动反思

与建议

通过大家集体的交流 , 对于本课的重难点解决提出了很好的方法 并且在课后拓展方面进行了更广泛的探讨 , 使教案有了一定的广度和 深度, 有利的启发学生的发散性思维 .

过程确认

科研处负责人签字 : 任鲁鲁

七 彩 足 迹

一、教学目标

1. 了解纸材容易造型的特点 ,懂得用纸造型的基本方法和成长记 录袋的

功能 .

2. 设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋 3. 培养学生爱惜自己每一张习作的情感 .

二、重点、难点

重点: 成长记录袋的设计与制作方法 .

难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接 , 达到 既美观又实用的效果 .

课前准备

（学生）整理好第一节课美术课堂习作若干张、彩色卡纸、剪刀、 固体胶或双面胶 .

（教师）课件、各种形式的成长记录袋 . 教学过程

1. 演示——卡纸变纸袋

（1）教师出示一张彩色卡纸 : 我能用一秒种让它大变身 .（将纸 对折, 学生观察平面变出新形式）

（2）我还能继续变 : 教师将对折的卡纸两边粘贴 , 展示并追 问: “卡纸变成了什么”？

（3）教师出示一位学生的美术作品 , 轻轻装进纸袋内 ,由这个动 作引出新课 : 七彩足迹——成长记录袋设计 .

2. 探究——多变的卡纸 ,个性化的档案袋 .

（ 1）思考 : 你希望你的成长记录袋有哪些功能？ （ 2）学生说说自己的想法 .

（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋” . 请各组同学仔细 观察后,找出不同的设计方法和细节 . 将“成长记录袋”分发给四个 小组,每组一个 , 并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究 :

① 你组的作品属于下列的哪种样式 : 折叠式、插入式、书本式、 屏风式？

② 袋子的内部有没有独特的设计亮点？ ③ 袋子的外部是否个性化设计？

④ 仔细观察你组的作品 ,尝试还原它的制作过程 , 并用简洁的语言 进行描述 .

（4）以组为单位 , 在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计 作品, 边围绕四个问题进行简要的介绍 .

（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整 体的设计 , 也可以是针对其中的一个细节）

3. 实践.

（ 1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广 , 动手做一做 , 你将有更多的发现 .

要求: 根据自己喜欢的造型 , 设计并制作成长记录袋；给主体袋面 设计一张“有个性的脸”.

4. 学生实践 , 教师巡视指导 . 5. 展示学生的设计 .

讨论自己觉得不满意的细节 , 大家共同开动脑筋帮助解决设计制 作中的疑难问题 .

6. 课后延伸 .

成长记录袋是我们一路成长最好的见证根据新的需要继续完善它、美化它 .

请把它当成你的密友在 课后 , ,