We’re so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation.________________
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____________________________________________________________________________ 范文 (One possible version) Dear Mr. Wang,
We’re so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation. As you know, we didn’t learn well enough in the first two years, so please slow down and make sure we have really mastered something. Besides, we need a little more time
to think for ourselves. As for those important points which also make us confused, would you please give us more practice in case we forget? Meanwhile, we need your instruction, for example, in how to write in natural English. I still have another request: assign us less homework in order that we can do it more efficiently.
By the way, we often feel frustrated, which has a very bad effect on our study. We would appreciate it if you would give us some encouragement from time to time.
6. 书面表达热点预猜（记叙文，图表作文）
假如你是中学生李华，你校同学上周末刚举行了一次英语演讲比赛，请根据下表内容，用英语写一封信给远在美国的笔友John，介绍这次活动的情况。 时间 地点 演讲者 评委 观众
上周六上午 学校操场 每班2名选手，共20人 （范文略）
2009高考英语复习：每天必做四件事 加大词汇量：
1.背《2009年高考考纲词汇表》及新增加的240个单词，计划考前背完三遍。第一遍速度会慢一点儿，到第二、三遍
就会快了。
2.背《高中英语教材词汇表》。把单词放在句子中背，这样有一定的语境，既可以使背单词变得容易些，又可以了解词的用法，积累一定量的词组。背单词的要求因人而异。英语基础较好的学生要会写单词，基础较差的学生只要求认识单词就可以了。 增加阅读量：
一要注意选择不同题材及体裁的文章，尽可能多地增加原文阅读；
二要考虑作者的意图、文化背景及地区风俗； 三要考虑命题人的命题思路和设题方式,提高分析问题和解决问题的能力；
四要有意识地扩展词汇量，积累一些活跃的词汇，并练习猜词能力；
五是阅读的文章一定要新，要有时代感，要多读报纸、杂志，多听新闻。 增加写作量：
1.掌握好句子的基本结构和句型。初期坚持每天写几个不同句型的句子，巩固当天学的知识点，提高写完整句子的准确率。
2.了解不同体裁文章的写作方法及技巧，并进行实际操练。先背一些优秀范文，再进行仿写。每三天写一篇文章。
写文章时要注意句式的变换、关联词的使用。 天天做套卷：
考前的20天，要通过做套卷，把握好做题时间，以免高考时答不完题。套卷一定要是真题。
记住每天必做的四件事：背单词、词组；做套题；整理笔记；看错题本。不要只做其中的一项，那样会很枯燥又没有多大效果。
2009高考英语复习四点建议 定时练习查漏补缺
教育部考试中心刚刚颁发2009年高考《考试大纲》，这里就高考英语复习给出一些建议。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习
手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
二、定时练习，提高高考应试的技巧
针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
建议时间：听力20分钟，英语知识运用（包括单项填空和完型填空）25分钟，阅读理解35分钟，写作（包括短
高中英语作文题目及范文
