化学实验中的压强问题教学设计

“化学实验中的压强问题”教学设计

一、教学背景分析

1.知识分析

正文（宋体，小4号字）可包括课标、中考说明要求，知识本身地位、作用的分析等。

2. 学情诊断分析

从零模试卷到一模试卷，我发现学生在遇到气体压强的相关题时，常常一头雾水，无从下手。他们之中多数往往可以分析出压强变大还是变小，但对于压强变化之后的实验现象描述不准确，甚至是不知道。于是我就想能不能以化学实验与气体压强原理为主线，将我们平时实验原理题中遇到的问题加以串联，上一节学生感兴趣、涵盖面广、并与中考考点密切相关的复习课，深化学生认识实验过程中气压变化的实质。

二、教学目标

知识与技能：归纳出影响气压变化的因素与物质并能说出气压变化导致的实验现象

过程与方法：通过以气压变化为主线初步学习运用归纳、比较、分类等方法对获取的信息进行加工

情感态度价值观：通过小组合作，动手实验，增进对科学探究的体验，发展学习化学的兴趣，逐渐形成勤于思考的科学品质

三、教学重、难点及处理策略 教学重点：影响气压变化的因素与物质 教学难点：描述气压变化引起的现象

处理策略：以化学实验与气体压强原理为主线，将我们平时实验原理题中遇到的问题加以串联，深化学生实验操作会引起压强变化，压强差决定气液流动，从而描述现象。

四、教学思路与教学流程图

内容主线 课前检测 分析原因 拓展提升 实践练习 随堂检测

问题设计 红磷燃烧测定空气中氧气含量的现象？水倒吸原因？ 哪些因素会造成气压变化？都有哪些物质？ 气压改变气液流动方向怎么改变？有什么技巧？ 完成练习题 完成 随堂检测 活动设计 完成导学案课前检测，从已学知识入手，分析压强变化 完成导学案例1，通过小组分析讨论，总结压强变化原因 通过对比分析、总结气压差与气液体流向的关系 体会实验操作引起压强变化，压强差决定气液流向这一过程 检验自己的学习成果

五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前检测 分析原因 拓展提升 实践练习 提问：红磷燃烧测定空 气中氧气含量的现象？水倒吸原因？ 巡视学生完成情况，发现学生存在问题 提问: 哪些因素会造 些物质？ 思考 完成课前检测 从已学知识入手，分析压强变化 通过思考讨成气压变化？都有哪完成导学案例1，论，落实引起通过小组分析讨压强变化的引导学生分析原因，归论，总结压强变化因素与物质 纳总结已学过的会引原因 起压强变化的物质 通过对比分差与气液流准确描述现象 体会实验操作引起压强变化，压强差决定气液流向这一过程，学以致用 检验学 习成果 提问：气压改变气液流 什么技巧？ 实验验证 动方向怎么改变？有先完成例2，小组析、总结气压引导学生分析压强差依据实验现象画向的关系，并与气液流动的关系，并出气液流动方向 总结答题技巧 巡视观察学生完成情 况，引导学生运用所学思考完成练习 知识解决问题 检查学生完成情况，了 解学生本节课收获 独立完成检测 随堂检测 六、板书设计

化学实验中的压强问题

一、压强变化的原因 二、气压差决定气体(或液体)流向

温度升高 压强变大

气体增多

温度降低 压强变小

气体减少

七、课堂练习与学习评价设计

化学实验中的压强问题

课前检测：

红磷燃烧测定空气中氧气含量 现象：

打开止水夹前：

打开止水夹后： 水倒吸的原因：

一、压强变化的原因

例1：

锥形瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X，U形管内盛有红墨水,开始时a、b处于同一水平线，把X滴入锥形瓶内时 （1）若U形管内a液面高于b液面，则X与Y的组合可能是： _________ ___；

（2）若U形管内a液面低于b液面，则X与Y的组合可能是：______ 。 压强变小 原因 二、气压差决定气体(或液体)流向

例2：如图所示，分别推拉注射器活塞，各出现什么现象，证明该装置气密性良好？

X Y 原因 压强变大 X Y 现象： 现象： 练习：利用图1装置进行I、II两组实验，将滴管a中的液体滴入b中，待充分作用后， 打开止水夹d。a、b、c中所加试剂如下表所示。

实验 I II a中试剂 5%H2O2溶液 石蕊溶液 b中试剂 MnO2 HCl气体 c中试剂 80 ℃热水 NaOH溶液 图1

已知：HCl气体极易溶解于水。白磷的着火点为40 ℃。

（1）实验I中，若在c中长导管口处放置一块白磷，当打开止水夹后，可观察到白磷燃

烧，通过此实验能证明燃烧的条件是 。 若要证明燃烧的另一条件，在对比实验中，需将c中盛放的试剂改为 。

（2）实验II能证明NaOH与HCl发生了反应。实验过程中，

打开止水夹d后，可观察到的现象为 。

（3）若按图2所示连接装置，进行实验II，则会观察到c中

长导管口有气泡产生，原因是 。

图2

c

d

随堂检测：

1. 集气瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X，把X滴入集气瓶内时，气球变鼓。下列X与Y的组合不可能的是（ ）

A.水和烧碱 B.稀硫酸和镁条 C.稀盐酸和小苏打 D.水和硝酸铵

2. 集气瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X，把X滴入集气瓶内时，气球变鼓。下列X与Y的组合可能的是（ ） A.水和烧碱 B.稀硫酸和镁条 C.稀盐酸和小苏打 D.水和硝酸铵

3. 某实验小组用如图装置研究CO2的性质。 提示：①忽略块状大理石中杂质对本实验的影响

②碱性碳酸钠溶液与中性氯化钙溶液能发生复分解反应

（1）如右图所示，装入药品，打开K，玻璃管b中反应的化学方程式为_______________，

导管口处的现象是 _______________________。