幼儿园家长会发言稿幼儿园中(一)班上学期家长会发言稿
正是您的信任理解和支持,我们的工作才能顺利的开展.今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况,以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作.
我们中一班班有两位老师.我从事幼教工作十年了,我和其他老师一样有一颗爱孩子的心.
我愿做孩子的朋友,家长的朋友,希望各位家长以后多多支持我们的工作.另外一位老师也姓黄.
她主要负责我们班的英语课,对孩子也很有耐心和细心.现在咱们班共有孩子28人（男生14人,女生14人）.
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点.为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子的情况和特点,以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点.
让孩子学会做人做事懂礼貌,不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力.有关情况简单地介绍一下.
我们所学的主要内容都在每周课程表上.课程表安排的内容有:早期阅读、语言、方案数学、美术、建构、礼仪、安全、音乐,趣味手工等内容,有些是根据幼儿发展的需要附加的内容.
我们不只是要让孩子学会动手、动脑,还要发展孩子的语言表达,学会交往、学会分享及合作的能力.
一、实施幼儿礼仪启蒙教育的必要性幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范.
幼儿礼仪教育应是人之初的必修课.国内外的不少研究表明：在个体的发展中,某些行为的习得有一个关键期,期间,个体处在一种积极的准备和接受状态,如果给予必要的刺激和帮助,某种行为能力就会迅速发展起来,并产生长久的影响.
学前期幼儿,可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期.对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的
发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义.
二、早期阅读的重要性主要包括：能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；提高孩子语言能力的重要途径；是孩子智慧发展的钥匙；发展今后学习所需要的阅读预备技巧；有利于儿童的健康发展.人们常会感到不惑：孩子很小不识字,怎能阅读呢其实,婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别.
那么,什么是早期阅读呢对于年幼的儿童来说,只要是与阅读活动有关的任何行为,都可以算作阅读.如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面,能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情节,读懂图书；会用口语讲述画面内容,或听老师念图书文字等等.
对于幼儿早期阅读的教育,应该是终生养成性的教育,阅读是将要伴随孩子一生成长的活动,早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,还要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成：看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础.综合而言,早期阅读的重要性主要包括：能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；提高孩子语言能力的重要途径；是孩子智慧发展的钥匙；发展今后学习所需要的阅读预备技巧；有利于儿童的健康发展.
三、手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等.它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段. 是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动.对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用
四、美术教育活动为幼儿提供了参与社会活动的广泛空间,这种空间更是一种很直观,很有效的社会活动.
对幼儿由个体人转化成社会人起着举足轻重的作用.因为,美术活动可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力,使孩子借绘画表现,舒展自己内在的
意欲和情感,从而培养孩子美的情操和陶冶他们完 一中班年龄特点： 1.注意力集中了.
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟. 2.能动能静.
反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出.他们总是不停的变换姿势和活动方式.
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束.但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为.
这是中班孩子一个较普遍的特点.所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律.
3.嘴巴甜.这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高.
比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状.根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字.
4.孩子产生攻击性行为的原因很多,比如：
第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如：他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉.于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打.
结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师.
第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子.
因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人.
第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会
产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才. 会有肢体的冲突.
因此建议各位家长少让孩子看一些攻击性很强的动画片.这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励.
不要采取简单的方法去制止和责备.我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去打架,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想.
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生. 二、幼儿工作： 1.自理方面.
其实,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论.可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,（穿衣服,可纽扣,穿鞋袜、系鞋带等）不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,在日常生活中我们宁愿多花时间去等他、也不要去包办孩子一日生活、同时也是发展孩子的手部肌肉.
现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚. 2.解决问题方面.
上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为.本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商. 培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践.还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信.
3、班级管理方面.中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在
萌芽.
因此,我们建立了值日生制度.我们班分成六个组、每个组的小朋友轮流值日,整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操,提醒幼儿离开座位把小椅子放好等.
三、家长工作：（1）因为中班孩子还小骨龄还没到适合学写字的年龄所以教育局规定中班的幼儿暂时不能学写字、请各位家长不要急于求才而误了孩子,（2）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度.凭卡接送,因此,也希望家长妥善保管,不要遗失,按时接送.
我园规定早上8：00——8：30,下午2：00——2：30把孩子送到幼儿园.（3）、关于幼儿吃药.
需中午吃药的幼儿请家长填写孩子的名字、服药时间和数量后再交给老师,如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系,打电话或发短信都可以.（4）、作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子,针对中班孩子这个阶段,我归纳了几点供大家参考:
1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业. 我们会将会把每次要完成的作业写在黑板上、请各位家长关注.
2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口.
勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识. 3.安全方面.
平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识.如：走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等.
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯.建立良好的同伴关系,以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等.
5.在家多培养孩子动动手能力、如：引导画孩子想象画,用一些废旧物品做玩具,
6、培养孩子的观察阅读能力、观察能力（我们幼儿园每周五提供借阅幼儿绘本故事书）家长可以该孩子讲故事或可以引导孩子观察书中的图、让孩子用自己的言语来描述.
7、为了孩子的安全请各位家长在幼儿园规定的时间接送孩子四：在这里我还要说几点需要家长注意的地方：（1）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西,别让孩子吃了.
（2）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声,并让帮你接孩子的人带上接送卡.（3）需要给孩子带的东西一定要写上孩子的名字（4）接送完孩子要尽快离园,由于场地小、孩子太多,都挤在滑梯上很危险.
（5）请家长每周五把老师写在黑板上的记下,并督促孩子完成作业后自己整理书包下周一把作业交给老师.：（6）家长有什么建议或意见,可以直接给我们老师提出来,我们尽量解决.
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