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《昨天、今天和明天》 教学设计
备注
教学目标：
1、了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例 2、根据过去畅想未来 并用绘画形式表达出来
3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合的教学重点：结合自己的美好愿望畅想未来。教学难点：用绘画的形式表现出来。
教学具准备：
图片、彩笔
教学重点：
通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。
教学难点：
充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。
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千里之行 始于足下
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教学过程：
一、 导入
1、“喜欢音乐课上老师用钢琴弹奏的优美音乐声吗？” 2、“钢琴为什么会发出如此动听的声音？” （制作钢琴的技师有高超的技艺）
二、 昨天 战国
1、欣赏“曾候乙墓编钟” “这是什么？”（编钟）
“它是战国时代盛行的一种乐器也能奏出美妙的乐声，而且纹饰精美，造型独特，音域宽广，它不仅代表着中国青铜文化的颠峰，也证明了我们的祖先在音高标准的选定和音乐思维的成熟方面，已经达到了非常先进的水平。 2、以小组为单位，自由选择书中三幅图片为欣赏探究内容： a 原子球
b 三彩骆驼载舞佣 c 古根海姆博物馆
3、讨论：从书中你了解到什么？ a 你有什么想法或感受？ b 小组选代表进行交流汇报
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千里之行 始于足下
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三、今天
1、小组讨论： 今天有哪些艺术与科学完美结合的实例？ 它们是如何结合的？
2、反馈 交流（电影特技、电脑绘画。。。。）
四、 明天
1、科学技术会成为我们创造怎样的美好未来呢？ a 小组交流 b 个别发言 c 教师点评
2、以个人或小组为单位，用自己喜欢的材料工具和表现形式创作一件能体现科学和艺术相结合为主题的作品
3、展示作品 ①自我介绍作品 ②相互欣赏评
浠水县巴河镇中心小学 陈继芳
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千里之行 始于足下
人美版小学美术精品教案五下《第19课 昨天今天和明天》
