[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教师与学生)模拟试卷1.doc

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教师与学生）模拟试卷1

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 根据班杜拉创立的道德教育的社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是

（A）设身处地

（B）亲身体验

（C）观察学习

（D）证明规则

2 在原始社会，主要承担教师职责的情况是

（A）僧侣为师

（B）父母为师

（C）长者为师

（D）官吏为师

3 明确提出“教师工作应被视为一种专业”的法律、法规或文件是

（A）《中华人民共和国教师法》

（B）《关于教师地位的建议》

（C）《国际标准职业分类》

（D）《中华人民共和国教育法》

答案见麦多课文库

4 从法律地位的角度来看，在我国，教师是

（A）公务员

（B）技术人员

（C）专业人员和公务员双重身份

（D）专业人员

5 确定教师法律地位的法律或法规是

（A）《中华人民共和国教师法》

（B）《中华人民共和国义务教育法》

（C）《中华人民共和国教育法》

（D）《中华人民共和国教师资格条例》

6 “因材施教”体现了教师劳动的

（A）创造性特点

（B）复杂性特点

（C）示范性特点

（D）长期性特点

7 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。教师劳动的

（A）创造性特点

（B）复杂性特点

答案见麦多课文库

”这反映了（C）稳定性特点

（D）长期性特点

8 “师者，人之模范”表明，教师劳动具有

（A）创造性

（B）复杂性

（C）示范性

（D）长期性

9 能体现教师劳动具有专业性的是

（A）教师工作需要一定的文化基础

（B）教师具有较高的职业声望

（C）需要长期的专业教育

（D）教师劳动的成效具有滞后性

10 教育既是一门科学，又是一门艺术，说明教师劳动具有

（A）创造性

（B）复杂性

（C）示范性

（D）灵活性

11 通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是

（A）知识取向模式

答案见麦多课文库