小学人教部编统编版《道德与法治》二年级下册9《小水滴的诉说》精品教案

《小水滴的诉说》精品教案

教学目标 1、知识与能力

知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。 2、情感与态度

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3、行为与习惯

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

4、过程与方法

通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重难点 1、重点

学会节约用水、保护水资源。 2、难点

明确如何节约用水。 教学准备 教师准备

1、节约用水的视频。 2、课件。

3、保护水资源的图片。 学生准备

课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。 教学过程 一、诗歌导入 1、课件出示诗歌。 我骄傲，我是一滴水， 我骄傲，我是一滴水， 我是汇聚黄河的一滴水，

我流过千山， 我穿过万谷。 我看到过， 因为我的出现， 岸边那满是欢乐的脸庞。 我骄傲，我是一滴水， 我是滋养万物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。 我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过，

山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。 我骄傲，我是一滴水

2、师：同学们，你们从这首小诗中感受到什么？ 3、生1：感受到水的用处大。 生2：感受到我们的生活离不开水。

【设计意图：让学生知道水的用处大，明确我们的生活离不开水。】 二、我很珍贵

1、师：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？ 2、生1：小草枯萎了。 生2：飞鸟都不见了。 生3：牛羊都走远了。