体育学科融合教学设计方案
指导教师：唐振东
学校名称 教学对象 课程学时 教学内容 一、教材内容分析 北票市高级中学 高二年级 武术模块 1 执教教师 所属学科 教材出版社 [来源:学.科.网]郝自强 体育与健康 人教2003版 三路长拳第一段、队列队形练习、游戏 本课以三路长拳第一段为主要教材，队列队形练习、游戏为辅助教材。以三路长拳第一段为主要教材，队列队形练习、游戏为辅教材的活动，不仅可以满足学生的身心发展需求，还可以使学生享受学习武术时的喜悦与体验互动中的乐趣，激发学生参与锻炼的热情。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法和情感与态度） 认知目标：提高学生的学习武术积极性，提高学生的柔韧，协调性和健与美。 技能目标：使80%的学生能够掌握虚步亮掌、并歩对拳动作，90%的学生能够掌 握弓步冲拳、弹腿冲拳。 情感目标：培养学生的团队意志，通过三维互动式的教学模式激发学 生在小组互助练习中的积极性，加强小组建设。 三、教学重难点 重点：1、学生能理解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位； 2、比较连贯的完成本次课所学的长拳初级一套的前九个动作。 难点：1、在完成动作时能很好的体现出武术的精、气、神。 [来源:学§科§网]四、学习者特征分析 学情分析：高二学生学习压力较大，参加体育锻炼的时间比较少，所以在设计课时计划时要充分考虑到学生的实际情况，尽可能安排较轻松、更容易活跃课堂气氛的内容和教学方式，使学生更容易参与到轻松越快的体育活动中，增加可参与和更多地师生互动和生生互动，使更多地学生从中得到满足和快乐。 五、教学策略选择与设计 教师讲解、示范；强调注意事项、重点和难点；学生分组练习，小组长负责组织，实行三维互动式的小组教学；教师巡回指导，并指导小组长进行正确的组织和教学。热身活动（课的准备部分）：队列队形练习结合跑步，调动学生的学习情趣；通过武术基本功练习，培养学生的协调性，达到热身。 [来源:Z#xx#k.Com] 实践和提高（课的基本部分）：在通过分组练习、小组互助式的三维互动式学习，学习三路长拳的基本动作，让学生进一步提高学生对传统武术的了解和能力培养，使学生自觉地参与到学习之中，体验运动的乐趣。认真学练三路长拳的动作，在练习中培养学生的团队意识和组织能力，通过学习三路长拳的动作，加深学生对武术的力与美的理解。 身心调整（课的结束部分）：通过放松活动，使学生在生理和心理上都得到调整。进行课堂小结，总结学生的学习情况，提出改进意见，布置课后作业。 六、教学环境及资源准备
辽宁省北票市高级中学人教版高中体育复习教案：三路长拳的网络视频
