已知点，若直线过点与线段有公共点，则直线的斜率的取值范围是
推荐-九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程
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课题 2 如何正确书写化学方
程式 一、化学方程式：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 二、化学方程式的意义
质的方面：表明反应物、生成物和反应条件。
量的方面：① 各物质间反应时的微粒个数比； ② 各物质间反应时的质量比。 质量比等于化学方程式中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。所求质量比不用约分。
三、化学方程式的读法（意义）：以下面的方程式为例
2H2 + O2 = 2H2O 4 ：32 ： 36
氢气和氧气在点燃的条件下反应，生成水。（宏观）
每 2 个氢分子和 1 个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应，生成 2 个水分
子。（微观）
每 4 份质量氢气和 32 份质量氧气点燃条件下恰好完全反应，生成 36 份质量水。（质量守恒） 四、书写化学方程式要遵守的原则：① 必须以客观事实为基础； ② 必须遵守质量守恒定律。 五、写化学方程式时常出现的错误（判断）：
事实上不存在的化学反应。
没有配平或计量数不是最简比。 化学式书写错误。
写错或漏写反应条件。
错标或漏标“↑”、“↓”。 “↑”：如果在反应物中没有气体，而生成物中有气体，那么应该在生成气体的化学式后面标“↑”。 “↓”：在初中阶段，只有在溶液中发生反应时生成沉淀，才在生成沉淀的化学式后标“↓”。
六、配平：在化学式前填上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子个数都相等。
化学方程式中各个物质系数分别标记 a、b、c、d 等等。
已知在△BC中点A,的坐标分别为点在轴上方 1 / 2
已知点，若直线过点与线段有公共点，则直线的斜率的取值范围是
反应物中每种原子的总个数等于生成物中对应原子的总个数。
列出多元一次方程组后，设 a=1，解方程组，即可得各物质的系数。 系数为分数时可按照等式的性质去分母即可。
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已知在△BC中点A,的坐标分别为点在轴上方
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