G （重力） ----------- 牛顿（N） 彳m （质量） ------------ 千克（kg）
:考试时又是为了方便，通常 g会取10 N/kg ,
1
’
卫 （常数） ----------- ? 9.8 （N/kg） 丨但是不排除9.8N/kg，这也是失分的原因， 考 注：注意对g的理解：表示质量为 1kg的物体受到的重试卷上都会有提示
：
注意重力方向的表述：是竖直向下，决不能写成垂直冋下。------------ 「 -------------------------------------- 经典例题：
如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ 跳伞运动员 在伞打开
［下
勺受力情
时做加速运动
）
, 运动员
A.重力大于阻力，重力小于阻力 C.重力大于阻力，重力大于阻力
B. C.
重力大于阻力，重力等于阻力
重力筹于阻力，重力大于阻力 运载
火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ A .点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B .点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C.点火后火箭升空时，只受重力作用 D .点火后火箭升空时，只受向上推力的作用 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是 A.天平弹簧测力计测的都相同 C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同
（ ）
B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同 D.天平、弹簧测力计测的都不同
商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（
A、 重力和支持力
B、 重力、支持力和水平向右的摩擦力 C、 重力、支持力和水平向左的摩擦力 D、 重力、支持力和斜向上的摩擦力
把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的 作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为
R、F2 ,则（
B Fi可能等于F2。 A F l可能小于F2 o C Fl 一定等于F2o 跳伞运动员在降落中， 力情况分别是（ A、重力
2o D Fi 一定大于F 大于阻力；
前阶段速度是增大的，伞全张开后是匀速降落阶段， ） 重力小于阻力；
它前后两阶段受
B、重力大于阻力；重力大于阻力；
D、重力大于阻力；重力等于阻
C、重力等于阻力；重力小于阻力；
力；
ADDCBBBEY
☆（送分题）假如失去重力将会出现的现象：
发生的） ⑴一
如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给 定标度作出其所受重力的图示.
如图所示，一个球 A被一挡板B挡在斜面上。请你
在图中画出球 A所受到的重力和挡板 B对球A的支持力的 实验：探究重力和质量的关系
例1.如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，
（只要求写出两种生活中可能
（2）
注:的木箱画重力，重力 的大小是2个2牛的长度
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分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质 量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下：
例质量某物理实验小组的同学 如下表—
1.0
物体质量m
觇)
重力1G
比值
与物体质量之间的关系时，实验记录
0.20
被测物体
G/m
比值G/m的平 均值(N / kg)
N) 0.99 1.96 2.91 (N/ kg) 9.9 9.8 9.7 1 2 0.1 0.2 0.3 3 ⑵在上表空白处填出
⑴在实验过程中，需要测量工具有
G/m的平均值。
o
⑶分析表中实验数据， 得出的结论是：
KEY: (1)弹簧测力计
摩擦力
天平(2) 12.8
(3 )物体受到的重力与物体的质量成正比
两物体相互接触，做相对运动所产生的力叫摩擦力
方向：与相对运动相反
摩擦力的条件
大小(影响因素)：①接触面的粗糙程度 作用点：重心
实验：影响摩擦力大小的因素 滑动摩擦力的大小与(压力的大小)和
(接触面的粗糙程度)有关
②接触面所受的压力
据统计有一半的中考卷中有此实验 例1.为了测定木块所受到的滑动
摩擦力，
重力G/N 两个实验小组分别设计了甲、
重力和质量的比值 乙两种实验方案， 实
P质量m/kg 0.10 0.20 0.30 KEY:结论：重力和质量成正比(或重力和质量的比值是一定的)
验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住， 块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上, 平拉木板，使木板在木块下面滑动。
用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，
沿木板方向水
通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，
使木
甲 乙
(1) 从实验操作方面考虑，应选择 ________________ 方案。简述你选择的理由？
(2) _____________________________ 从实验误差方面考虑，应选择 方案。简述你选择的理
由？
KEY: (1)选择乙方案 选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制，乙方 案中，模板滑动式可以控制
的，实验操作较容易。
(2)选择乙方案 选择的理由：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，
不易读准示
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数。乙方案中，弹簧测力计是静止的，实验较容易操作。
例2.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，
小明同学在老师的指导下做了一系列
实验?如图所示，以下是部分实验步骤 （实验过程中保持长木板水平且固定
）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块， 使木块做匀速直线运动（如 图甲），读出弹（如图乙），记下相应的示数；
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块 （如图
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块
簧测力计的示数，并记入下表中；
丙），
记下相应的示数。
试验次数
木板对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
摩擦力/N
1 2
3 若已知每个木块的质量为
2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
（1） _______________ 比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
（2） ____________________________________________________________________________________________ 比较
第I、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： _______________________________________________________
甲 乙 丙
试验次数
木板对木板的压力/N 弹簧测力 J计的示数/N 摩擦力/N
1 2 3
20 20 40
4.0 4.0 8.0
4.0 4.0
8.0
（1）1、2 （2）压力越大，摩擦力越大（或摩擦力与压力成正比）
摩擦力的分类：
① 静摩擦力：尚未发生相对运动，具有运动的趋势。例如：推桌子，桌子不动 ② 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动 ③ 滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动
?例如：铅笔、卷笔刀…… ?例如：圆珠笔、车轮……
增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
减小摩擦的方法有：减小压力 、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 的粗糙程度有关.
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大. 滑动摩擦力的方向和物体相对运动
的方向相反.
、使接触面彼 此
在中考时，主要考察滑动摩擦和滚动摩擦.滚动摩擦远小于滑动摩擦. 滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面
① 传送带对货物的摩擦力与货物运动方向相同」皮带上涂上皮带蜡是为了增大摩擦 （有 益摩擦） ② 人向前走路，后脚摩擦力向前，前脚摩擦力向后。自行车后轮摩擦力向前，前轮摩擦 力向后 ③ 体操运动员在上单杆之前手上抹一些镁粉是为了增大摩擦力， 了减小摩擦力
经典例题： 如图所示，当拉力 F=15 N时，重30 N的物体A在水平面匀速直线运动，则此物体受到的
手握单杆不能太紧是为
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摩擦力为（A ）
A. 15 N B.30 N C.45 N D.7.5 N
如图所示，用力推放在水平地面上的一只箱子， 但未推动，这是因为（ C ）
A .箱子质量太大
B .推力小于箱子与地面的摩擦力 C.推力等于箱子与地面的摩擦
力
C. 箱子的重力大于推力
如图所示，某同学用 40N的水平力将一个重 30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状 态，则物体与墙壁间的摩擦力是（
B ）
.
F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的
A、 40N C、 10N
B、 30N D、 70N
同一物体沿相同水平地面被匀速移动，拉力分别为 摩擦，比较它们的大小，则（ B）
VzZ /zz/TZ
7777777777^777777^7
B . F甲＞ F乙＞ F丙
C. F甲＞ F乙=卩丙 D . F甲=卩乙＞ F
丙
如图所示，物体 A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上?当水平力减小为 体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑?此时物体
A所受摩擦力的大小（ B ）
F/2时，物
A .减小为原来的1 / 2
C.增大为原来的2倍 自行车是我们熟
悉的交通工具. 例如：
B.和原来一样 D.无法判断
从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.
A ?轮胎上刻有花纹 B. 车轮做成圆形
C. 塑料套紧套在车把手上 D .在转动部分添加润滑油 D. 脚踏板凹凸不平 E. 刹车时用力捏闸 F. 车轴处装有滚珠
G. 车的把手上有凹槽 ⑴上述各
项内容中属于（只填写各选项前的字母） 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦 的是 ______________ ;通过增大压力而增大摩擦的是 _____ ; 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ___________________________________ ;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的 是 ______________ .
⑵ 用力踩动脚踏板使自行车前进时,
后轮与地面间摩擦力的方向朝
（
填“前”或
KEY AEH,CF,BG,D 前 杠杆
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在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆（很多物体可以抽象为
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【人教版】物理中考总复习教辅文库最详细初中物理学习资料
