《计 算 机 文 化 基 础》
课 程 教 案
成都航空职业技术学院
目 录
课程整体设计方案表（60H） .......................................... 3 《计算机文化基础》学习情境设计表1 .................................. 4 学习单元教学设计表1.1 .............................................. 5 学习单元教学设计表1.2 ............................................. 12 学习单元教学设计表1.3 ............................................. 17
课程整体设计方案表（60H）
序号 学习情境一 1 认识计算机 学习情境 单元1走进计算机世界 单元2计算机病毒与防治 单元3多媒体技术 单元1让计算机不再神秘 单元2微型计算机的主要配置与组装 单元3键盘录入技术 单元1 Windows 7安装与基本操作方法 学时 权重 6H 10% 学习情境二 2 装配一台个人计算机 6H 10% 3 学习情境三 Windows 7操作系统的使用 单元2 Windows 7的文件与磁盘管理 单元3 Windows 7系统环境设置 单元4 Windows 7的常用附件与常见问题处理 单元1创建个人简历 单元2设置自荐信格式 8H 13.3% 4 学习情境四 制作个人简历 单元3在个人简历中插入表格 4H 16H 单元4制作个人简历封面 单元5设计个人简历的版面 4H 单元6批量制作个人简历的信封 单元1学生成绩簿的制作过程 单元2使用公式和函数处理学生成绩 4H 26.7% 5 学习情境五 制作学生成绩表 单元3美化学生成绩表 单元4管理学生成绩表中的数据 单元5用图表分析学生成绩表及打印 单元1创建演示文稿 12H 20% 学习情境六 6 制作“最美中国”多媒体演示文稿 单元2幻灯片的编辑和外观设置 单元3动画效果设置 单元4演示文稿的播放 8H 13.3% 学习情境七 7 Internet搜索和浏览信息 单元1计算机网络基础与IE网页浏览 单元2网络软件的使用 4H 6.7% 《计算机文化基础》学习情境设计表1
学习情境1 认识计算机 建议学时 教学目标： 工作任务（学习型工作任务）： 认识计算机 6 授课教师 认识信息社会和计算机文化，了解计算机的发展和应用，认识计算机中的数据表示方法，掌握多媒体技术的基本概念，具备计算机安全操作能力。 教学内容： ? 信息技术与计算机文化的基本概念和内涵 ? 计算机的发展历史 ? 计算机的种类及其应用领域 ? 计算机中数据的表示方法 ? 计算机安全操作 ? 计算机病毒 ? 多媒体技术基本知识 教学方法建议： 宏观教学方法（情境或模块或章）：任务驱动式教学法 微观教学方法：A：案例展示教学法 B：任务式教学法 C：头脑风暴教学法 D：讲授教学法 E: 手把手教学法 教学资源要求： 1．立体化教材 2．实验（实训）指导书 3．多媒体课件 4．项目案例 学生已有的学习基础： １．具备一定的英语基础 ２．具备一定的学习能力 教师应具备的能力： 1．在生活、学习和工作中利用计算机获取和处理信息的基本能力 2．当今流行计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装与维护 3．地在常用的操作系统下进行操作和维护 4．办公软件的操作能力和经验 5.熟悉计算机网络及Internet知识，具备常用软件的熟练操作能力和经验 6．具备专业知识和教育学知识 7．具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8．具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9．有职业实践经历 考核与评价： 过程考核（50%）:态度（10%）、随堂提问（5%）、实训报告（15%）、学习成果考核（20%） 终结考核（50%）：理论（15%）、操作（35%） 学习单元教学设计表1.1
学习情境1认识计算机 学习单元1.1 走进计算机世界 计划学时 2学时 工作任务 认识计算机 工作任务描述 认识计算机的发展、分类与应用等基础知识，掌握计算机中的数据表示方法及各种进制的转换。 教学内容 知识学习： 1.信息技术与计算机文化的基本概念和内涵 2.计算机的发展历史 3.计算机的种类及应用领域 4.计算机中数据的表示方法 教学目标 1. 应知方面： 1) 信息、信息技术与计算机文化的内涵 2) 计算机的发展历史、分类及应用领域 3) 计算机中数据的表示方法 2. 应会方面： 1) 熟悉计算机的发展和应用 2) 认识计算机中的数据表示方法，具备转换不同进制的能力 教学重难点 1．计算机的发展历史、分类及应用领域 2．二、八、十、十六进制之间的相互转换 教学方法 讲授、手把手、任务驱动、头脑风暴法、案例展示法 教学地点 一体化教室 教学设备 计算机、投影仪 教学参考资料 主教材《计算机应用基础》、实训教材《计算机应用基础实训》、学习情境设计、PPT课件 考核标准 1. 成果评定：根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%； 2. 学生自评：学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占10%； 3. 学生互评：学生之间相互交流，互相评价，占10%；
计算机应用基础第1章教案
