项目名称：项目一 汽车整车性能分析及选购标准 学 时 4 该项目涵盖两个工作任务，主要是通过这些任务让学生对整车性能分析及选购标准有更项 目 设 计 深刻的了解和认识。能够掌握整车性能方法。具体任务如下： 工作任务1：汽车整车选购标准介绍 工作任务2：汽车市场常见车辆概览及价格区间分布 能力目标 通过这个项目的学习，学生能够掌握整车性能分析的知识目标 掌握整车选购的基本常识； 掌握汽车性能指标的评价方法； 情感目标 培养学生的团队合作能力。授课中老师与学生互动，学生与学生协作，彼此帮助，可以调动学生自主学习的主动性，同时在师生和同学间建立良好的友谊，也为职业道德的培养教 学 目 标 方式方法，对不同价位区间的汽车品牌有一定的了解。 奠定了基础。 成 果 评 价
该项目学完之后，将对该项目所学的内容进行一次总体的评定。评定方法以完成随堂作业的形式体现。工单的内容从不同的角度对学生所学的内容进行评价。 No.1 1
授课题目 汽车整车选购标准介绍 教学单元 2［√ ］ 学 时 4［ ］ ［知识目标］： 掌握汽车整车选购标准； ［能力目标］： 教学目标 能够说出汽车选购标准的确切含义及相关评价指标； ［素质目标］： 树立学生爱岗敬业、团队协作的精神，并提升他们与人沟通的能力。 重 点 难 点 教学方法 能力训练 （作业） 汽车商品的推介方法FAB 汽车品牌知识 讲授法、小组讨论法、演示法 根据实车，能够向客户介绍其品牌实力和特点，推介其性能。 授 课 时 间 及 地 点 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 教学体会 授课班级 任 务 设 计 2
步骤一 本门课程要求及内容介绍（20分钟） 1、 课程内容介绍： 整车性能分析，九大性能指标的评价标准，即：动力性、经济性、操控性、舒适性、安全性、科技性、外形内饰设计、工艺材质、环保健康。 2、 考核方法介绍： 本项目采用两种方式进行成果评价：一是形成性过程考核，占40%；二是终结性考核，占60%。 （1）形成性考核成绩主要分为：出勤情况；上课纪律；分析能力；参与程度等。 （2）终结性考核分期末考试。 3、纪律要求说明： 出勤、记笔记、不使用手机 步骤二 回顾前导课程并讲授课程内容（20分钟） 讨论汽车文化中介绍的汽车总体结构：发动机、底盘、电气及车身附属设备 步骤三 课程内容讲授（30分钟） 1、汽车商品推介方法 2、汽车品牌知识 3、轿车的车型分类及定位 步骤四 活动实施（10分钟） 选择四款车，练习使用FAB介绍车辆的品牌文化底蕴 步骤五 总结（10分钟） 根据本次课程的主要内容，要使学生了解本门课程的主要内容及学习方法，完成课后练习。
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汽车整车性能分析与选购教案
