出自己的感受。激发了他们美化生活的愿望。我对学生的评测结果很满意。
课后反思
师生互动学生动手做钟表创意设计环节。 本意：
以学生为主，强调学生自主的学习行为。着重以学生探究学习为主的课堂。效果还可以。
不足：课堂留给学生创意设计难度大，思考的时间太短。 教学过程方面：
因为本课知识点多，容量大，我吧本节课重点放在第三个知识点：现代设计功能与时尚的结合上。所以在时间安排考虑。第一个知识点和第二个知识点创意吸引眼球上面讲的有点少讲的有点急。重点讲的第三个知识点功能和时尚的结合，感觉有点没有讲太透，应该强调一个知识点，广告和家具设计功能和时尚是不同的。招贴不怎么强调功能，而家具和工业设计必须两者兼具。 时间掌握方面：
本意：
最后有关苹果的创意设计放在课后留作作业的。但发现还剩余三分钟，灵机一动转为在课堂当场设计来补足时间差。有点遗憾但总体处理还是满意的。
课标分析
根据教材内容和学生实际确定下列教学目标： 认知目标：感受身边的设计艺术，发现设计之美。 技能目标：学会欣赏设计艺术的方法，表达出自己的感受。 德育目标：感受设计之美，激发美化生活的愿望。
教学重点：引导学生从功能与审美的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。
教学难点：引导学生从功能与审美的角度认识和鉴赏现代设计作品。如一些作品的设计侧重于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。
新课标指出，教学过程主要强调师生的互动，强调教学过程中学生的自主探
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究知识能力的培养，让学生根据自身的生活经验，并通过与实际生活的联系，学会探索及应用，提高欣赏能力和创造精神，激发美化生活的愿望。
本节课大量的素材来自生活，与生活密切相关，本课我把教学内容分为四部分：现代设计艺术的时代背景、创意吸引眼睛、功能与时尚的结合、便捷与速度的美感。
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高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分析教材分析课后反思
