学时分配 课程 类别 课程名称 课程代码 课程学分 总学课堂 实践类型 总数 考 考考时数 教学 教学 18 18 18 18 18 14 周 周 周 周 周 周 试 查 证 1～6学期周学时安排 一 二 三 四 五 六 考核 方式 专业选 修课程 小计 演讲与口才 书法 中国文学十讲 应用文写作 普通话 公共选 修课程 701045 选修 1.5 20 20 701029 选修 1.5 20 20 701056 选修 1.5 20 20 701006 选修 2 701057 选修 2 701030 选修 2 701009 选修 2 30 30 30 30 30 30 30 30 601597 选修 1.5 20 20 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 8 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 体育专项 英语口语 数学建模 艺术欣赏 音乐鉴赏 小计 总计 701053 选修 1.5 20 20 701053 选修 1.5 20 20 17.0 220 240 说明：全学程每位学生公共选修课程至少修3学分，专业选修课至少12个学分。 2.全学程总学时、学分、毕业总学分要求
全学程总学时、学分、毕业总学分要求统计表
课程类型 必修课 素质基础课程 专业必修课程 专业选修课程 公共选修课程 合计 毕业要求 学分 学时数 理论 实践 理论教实践教备注 时数 时数 学比例 学比例 选修课 九、专业办学基本条件和教学建议 1．专业教学团队
专业生师比，师资力量、师资结构（专任教师任职资格及专业能力要求，企业兼职教师的任职资格及技术水平要求、承担的专业课程及学时比例等）。 2．教学设施
必要的校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求；校内实训基地的基本要求（含职业技能鉴定要求）；校外实训基地的基本要求（满足专业实践教学和技能训练要求，满足学生顶岗实习半年以上的实训基地）；信息网络教学条件。 3．教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
建议：侧重有利于学生自主学习，内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业学习资源要求。 4．教学方法、手段与教学组织形式建议
建议：“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教” 教学模式。 5．教学评价、考核建议
建议：突出能力的考核评价方式，体现对综合素质的评价；吸纳更多行业企业和社会有关方面组织参与考核评价。 6．教学管理
建议：针对不同生源特点的教学管理重点与模式。 十、本专业人才培养方案开发团队 专业人才培养方案应为校企合作开发，开发团队中至少有3名企业人员，要求详细列出姓名、职称、工作单位。 校内专业教师详细列出姓名、职称、是否为专业带头人、骨干教师。
关于修订2019版专业人才培养方案的指导意见
