山东农业大学 数字化校园建设总体规划如下：
加强基础设施建设：按照数字化校园建设的要求，加强校园网基础设施 及安全保障措施建设，主要包括：校园网核心万兆升级、网络主机房改造、数据中心建设、部分办公楼综合布线改造、学生公寓网络建设、无线校园网建设。
加强数字化校园安全保障体系建设：建立数字化校园综合安全服务体系， 从物理、网络、系统、信息和管理等方面保证整体安全，是保障数字化校园系统安全可靠运行的支撑体系。主要包括：实名上网、上网信息安全审计、防火墙、VPN、入侵检测、网络杀毒软件等。 建立一个标准规范体系：建立一个符合国际、国家、教育部和行业标准 的，符合学校实际、能够规范学校各类应用长期建设的标准规范体系。为各个系统定义统一的标准，包括信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等，提供日常运维服务，是保障数字化校园系统规范、可靠运行的支撑体系。
建立一个共享数据库：建立一个涵盖数字化校园应用业务和与之关联的 其它业务数据信息于一体的基础共享数据库平台，对数字化校园中的各种结构化数据，包括数据库、数据仓库、数据集市中的数据进行统一的管理。
建立两个平台：建立统一身份认证平台和信息发布平台，实现统一身份 认证，提高数字化校园应用系统的安全性。通过统一信息门户实现单点登录，面向最终用户实现公共信息、个性化信息、应用模块等的集中统一信息发布。
建设三大中心： 校园管理中心：以URP（大学资源规划）思想为核心，建立一个涵盖各种数字化校园应用业务的集成系统，实现与教务、学工、人事、研究生、财务、国资等管理系统及未来应用系统的平滑无缝集成，构建统一的管理信息系统和业务系统，整合全校各管理系统的数据与流程，为决策提供支持。
校园资源中心：以教学资源为主线对学校的各种数字教学资源进行整合，以网络化教学和数字图书馆应用系统为核心，整合教学资源、科研资源的制作、管理、发布及应用。打造一个网上教学平台，真正实现教师、学生的网上教与学，实现网上备课、授课、作业、答疑、自学、考试等工作。
校园服务中心：以校园一卡通及网络基础服务系统为核心，对校园一卡通进行升级改
造并实现与数字化校园核心平台、图书馆的无缝对接，对全校的学生消费、社区生活、校内服务整合和管理。
1.基础设施建设： 校园网核心设备升级及机房改造 办公楼网络基础设施改造 学生公寓网络建设 校园无线网络建设
2.数字化校园平台建设： 信息编码标准体系建设 数字化校园数据中心建设 实现全校数据共享和信息编码统一的共享数据平台建设 为全校的师生用户在校园网上提供的统一身份认证平台建设 为全校的师生用户提供唯一的服务访问入口的信息门户平台建设 实现现有教务、图书、学工、人事、研究生等管理系统与数字化校园基 础平台的对接 数字化校园信息安全体系建设，构建从外及里、全方位、立体化的安全 防护体系。
3.应用建设： 现有校园一卡通系统升级并实现与数字化校园基础平台的对接 围绕学生和教师两类角色，搭建基于网络的教学平台 学工管理系统建设 基于校园网的安全监控系统建设 基于校园网的校园广播系统建设
二---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一个好的数字化校园建设规划，将有利于数字化校园建设项目的统一管理和协调发展，有利于减少项目建设过程的失误、提高项目建设效率，有利于完善项目建设的条件（如资金、人力、组织等）。
我们认为，数字化校园建设的“以人为本”主要表现为：
学、研”一体化。
数字化校园建设规划的制定是一个系统工程，需要从学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各部门以及其他校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息化建设的基础设施建设、信息化资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等数字化校园建设项目的分步实施，又要考虑这些项目的协调发展。
三、数字化校园建设的组织结构
数字化校园建设涉及到学校教学、管理、科研、服务等各项业务，涉及到学校的各个部门和校外的合作伙伴，涉及到学校的每位教师、学生、校友、学生家长等。因此，数字化校园建设应是一个全员参与的过程。数字化校园建设的组织机构包括以下几个部分：
A、信息化领导小组
信息化领导小组是学院信息化建设的领导机构，它全面领导、组织、协调数字化校园建设、包括规划的制定、规划的实施等工作。 校园建设规划的制定、实施提供技术咨询和决策咨询。
B、信息化办公室
具体负责学校数字化校园建设规划的制定、实施工作，其职责包括：
? 对学校信息化建设的现状进行深入调查和分析
? 广泛征求教师、教育职员、学生、学生家长、校友等对数字化
校园的需求。
? 组织图文信息中心之网络中心、各系部、各职能部门完成数字
化校园建设规划中相关部分的制定。 ? 负责与校外合作伙伴的各项合作事宜。
? 在综合各类子规划的基础上，负责数字化校园建设规划的实施。
C、技术小组
技术小组参与数字化校园建设规划的制定、实施；积极配合软件硬件集成商的工作、必要的二次开发工作和网络运行维护工作。
D、职能部门
网络中心、各系部、各职能部门在信息办的组织协调下参与数字化校园建设规划中相关部分的制定。
教师、职员、学生、学生家长、校友是数字化校园的最终用户，也是数字化校园的服务对象，应注意倾听他们的心声，因为这些心声正是数字化校园建设努力的方向。
四、数字化校园建设规划的主要内容
4.1、数字化校园的理论模型
虚拟大学信息服务层应用功能层信息资源层基础设施层支撑体系 数字化校园的理论模型
的数字化校园建设理论模型，分为信息基础设施层、信息资源层、应用功能层、信息服务层。这四层联系在一起，形成了一个虚拟大学空间。内层是外层的基础，内层为外层提供服务。
信息基础设施层是数字化校园的最底层，为数字化校园搭建了一个活动的舞台。它包括硬件基础设施（如计算机、触摸屏等）和软件基础设施（如操作系统、各类网络服务等）。
信息资源层是数字化校园的信息源，包括各种类型的信息资源（如学生信息、教师信息、课件、图书等）。
应用功能层是数字化校园的核心，包括各类公共应用平台和各类应用系统（如教务管理系统、办公自动化系统等）。
信息服务层是直接面向数字化校园用户的一层，为用户提供各种信息查询、信息处理、决策支持等服务，并提供统一的校园信息门户。同时，信息服务层为
用户提供多种数字化校园的进入方式，如网络、手机、PDA、电话等。
应用服务层从信息资源层获得数据，并向信息服务层提供信息。
用户是数字化校园的服务对象，除在校的教职员工、学生以外，数字化校园的用户还包括学生家长、校友、社区成员等。
支撑体系贯穿于数字化校园的各个层次，是保障数字化校园建设项目顺利开展的数字化校园正常运行的一切规范、标准、规定的总称，如信息标准体系、信息安全体系、运行服务体系等。
虚拟大学是数字化校园的发展方向，它的建设不仅需要有领先的技术保障，更需要有先进的教育理念和成熟的信息技术。
数字化校园的理论模型反映了数字化校园的各个层次及其关系，为学校的数字化校园的设计提供了总体的理论指导。
4.2、信息基础设施层建设规划
信息基础设施层包括硬件设施建设规划和软件基础设施规划两个部分。 4.2.1、硬件基础设施建设规划
硬件基础设施建设的内容包括：
? 计算机系统建设：包括核心服务器与应用服务器、个人计算机的建设。 ? 校园网络更新建设：建设覆盖整个校区的有线及无线校园网络。 ? 数据中心建设：包括主机、存储等硬件设备和备份软件。 ? 数字广播系统建设 ? 数字监控系统建设 ? “一卡通”系统建设 ? 多媒体教学系统建设 ? 电子公告与查询系统建设
………….
4.2.2、软件基础设施建设规划
? 常用的Internet服务建设，包括Email服务、FTP文件传输服务、WWW
服务、流媒体服务等。
一个好数字化校园建设规划
