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私立学校项目建设可行性商业计划书讲课稿 

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1.总论

1.1项目建设的必要性

1.1.1改革开放的需要

随着我国改革开放和现代化事业和不断深入和发展,对教育事业提出了:“必须改变政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体,社会各界办学的体制。”在XX为打破政府唯一包揽办学,走出一条社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项目。

1.1.2社会的需要

随着经济的发展与社会竞争的日以突出,很多家庭需在事业上投入更大的精力与时间,而没有更多时间和精力对子女进行督促和辅导。为解决这部分人事业与培养子女两不误的需要,为培养更多的人才,适应二十一世纪知识经济时代的要求。特提出在XX开发此项目

1.1.3协助政府办好教育的需要

在XX地区九年义务教育已基本达到普及,但初中升高中的学生仅三分之一,还有三分之二的学生未

能进入高中学习。主要原因是国家财政困难,不能办足够的高中来满足升学的需要。XX学校就是为弥补这个缺口,协助政府办好教育的需要而创办的。

1.2项目建设的依据

根据中共中央国务院中发(1999)9号文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以及省委省政府(2000)3号文件关于“进一步解放思想、转变观念实行政策倾钭,鼓励和支持社会力量兴办教育事业。”以及“各级政府要把民办教育纳入当地教育事业发展的整体规划之中。民办学校在享受办学的各项优惠政策上应与公办学校一视同仁”的要求为依据。

根据XX行署计委保署计投(1999)345号文关于《XX地区XX私立学校项目建议书的批复》。以及XX地区行署教委保署教发(1999)106号关于《同意筹建XXXX私立学校的批复》精神为依据编写该报告。

1.3项目概况

该项目可行性研究后可知:项目总投资1383.5万元,达到在校小学、初中、高中生1200人的规模,除有较好的社会效益外,而且项目企评效益也好,全

部投资财务内部收益率达20.4%,投资利税率20.6%,投资利润率13.8%,静态投资回收期5.98年。主要基本数据见附表一。

1. 4业主概况

项目业主董事长阮佼莉、女、汉族,云南省XX市人,1956年生。大学文化,高级经济师。

业主曾在XX第七中学,地区民族干部学校任教十二年;在XX行署驻昆办事处搞过行政管理工作;从事过营销、金融、酒店、中外合资企业的管理工作;任过企业经理,创办过私营企业。

业主有一定的教育教学能力,有一定的学校管理和现代企业管理的经验;对资本的运作和资本的增值有较强的能力;具有较强的开拓创造精神和超前意识,同时具有一定的抗风险经济实力。

业主拥有的企业有:

昆明开诚有限责任公司。1995年创办,业主为该公司法人代表,是一期货股票经纪公司,年利润在*万元--**万元。

XX鑫丰拍卖公司。1998年创办,业主占股分30%,注册资金100万元,1999年实现利润110万元。

德宏宏源拍卖公司。2000年创办,业主为该公司

法人代表,注册资金100万元。

2. 项目区及校址基本情况

2.1项目区经济简况

学校校址地处XX市。XX市是XX地区行署所在地,是全地区政治、经济、文化、教育、科技、信息中心,也是滇西边境经贸中心,它具有五指通掌心的重要地理位置作用。由昆明、大理经三二0国道进入XX后可分别通向怒江州六库、经腾冲通往缅甸密支那、经德宏通往缅甸八莫、经龙陵勐糯至永德通往缅甸果敢、经昌宁通往临沧地区。

全区1999年年未人口有232万人,城乡居民人均可支配收入5456元,全区城镇职工工资总额74189万元,职工平均工资6722元。在改革开发政策下我区部分家庭已逐步迈向小康。

3.2项目区教育简况

XX地区1999年底小学在校学生24.91万人,普通中学在校学生11.5万人,初中毕业生升学率32.4%。全区五县市中XX市与腾冲、昌宁、施甸县九年义务教育工作已检查验收。龙陵县也将于2001年前验收。

2.3校址基本情况

校址地处XX市市区北,原为XX社会福利院,行政区划属XX市XX镇XX行政村园光寺。校址占地83206.71平方米(折合124.8亩),东离XX村约500米,南离和尚村约600米,北离龙王溏公园约1KM。见校址位置图。

2.3.1交通条件:XX市市区

至XX镇之间有三二0国道相 通里程7公里。XX向西至校 址有3公里。交通较为方便。 2.3.2绿化情况:目前校址绿 树成荫。仅在东部运动场与教 学楼区因建设开挖需绿化外, 其它地方绿化不需过多投资, 即可办成个风景秀美的校园。

2.3.3供电供水情况

校址已通电,只需适当改建即可满足学校供电需要。校址以西地下、地表水资源丰富,已有自供水水网,仅只需适当完善即可自建学校供水系统。

2.3.4地形、地质、地貌情况

私立学校项目建设可行性商业计划书讲课稿 

1.总论1.1项目建设的必要性1.1.1改革开放的需要随着我国改革开放和现代化事业和不断深入和发展,对教育事业提出了:“必须改变政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体,社会各界办学的体制。”在XX为打破政府唯一包揽办学,走出一条社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项目。1.1.2社会的需要
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