小学体育（水平二）四年级体育教案
教材 1. 韵律活动（身体动作组合）2X8拍 课 时 ：第一课 时 2. 击中活动目标练习：打龙尾游戏 课的类型：新授课 教师 邵丽娜 教 学 目 标 重点难 点 顺 序 1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。 2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。 3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。 重点：动作协调性和连贯性； 难点：动作幅度与力度的掌握。 时 间 组织、教法、学法与要求 教学内容 教师指导 学法： 1. 队长整队后与教师问好， 2. 认真听记本课内容及要求， 3. 明确本课学习目标， 4. 检查服装，是否见习。 要求： 站队快静齐，充分调动学习的积极性 学生活动 课堂常规： 组织：四列横队 队长整队 报告人数 师生问好 宣布内容 提出要求 一 2‘ 安排见习 教法： 1.与学生问好， 2.提出本次课内容及目标， 3.提出学习要求及安全注意事项， 4.安排见习。 OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO 整理为word格式
二 2‘ 队列队形 练 习： 裂队走. 并队走 组织：四路纵队 教法： 1. 教师讲解练习方法，并提出要求（练习时自然步伐踏步，勿刻意跺脚，裂队左右转弯时要走直角） 2. 口令指挥练习一圈，同时语言加手势去引导学生， 3. 观察并纠正错误（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。 学法： 1.练习前认真听记练习要求， 2.练习中听教师口令指挥，注意脚下步伐与节拍一致，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。 要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度 顺 序 时 间 组织、教法、学法与要求 教学内容 教师指导 学生活动 整理为word格式
三 5‘ 准备活动： 1、 头部运动 2、 扩胸运动 3、 振臂运动 4、 体侧运动 5、 体转运动 6、 腹背运动 柔韧拉抻练习： 上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带 组织：四列横队 成体操队形 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 教法： 1. 教师口令指挥练习，并亲身示范， 2.练习过程中，教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性（吸引学生的注意力），同时按节次提示动作注意点， 3.基本热身结束后带领学生进行简单柔韧拉抻练习。（部分同学娇生惯养忍不住疼痛不去认真做，对此教师可根据不同学生身体素质提出不同要求） 学法： 1. 迅速从四列横队散开成体操队形站好， 2. 跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动， 3. 练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去调整动作幅度）。 要求： 节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。 整理为word格式
小学体育韵律操教案
