一年级道德与法治《开开心心上学去》教学设计
一、教学内容分析：
一个个从幼儿园的小小学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的一切都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散，需要教师创造一个开开心心的课堂，激发学生学习兴趣。
二、教学设计思路：
1、通过多媒体课件引入让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学，鼓励大家踊跃的自我介绍，使班级同学能互相认识。 2、给同学们发新书，并叮嘱同学们要爱惜新书。
3、大家一起动手制作课程表，让同学们知道课程表的作用。
三、教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、能和班级同学互相认识，友好相处
四、 教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应小学的环境喜欢上学及和同学们能友好相处。
五、教学准备：多媒体课件 六：教学时间：1课时
七：教学过程：
（一）导入 ：
1、同学们，欢迎你们。首先恭喜你们已经是成为了一名小学生，你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 2、老师自我介绍。
3、引导学生自我介绍，相互认识，教育学生友好相处。 (二) 点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
2、来到学校，大家看到的我们的教室是什么样的？大家看一下，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 3、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老 师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ （学生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 4、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） （三）、认识课程表。
1、拿出之前做好的课程表，问：喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？（大家举手发言哦） 2、认识课程表 3、交给学生制作课程表
4、按课程表整理书包。 （四）、总结全文。 活动延伸：
课后开展“找朋友”“丢手绢”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
一年级上册道德与法治教案开开心心上学去人教部编版
