青岛版三年级下册教学计划

6 3.1 3.2 7 3.3 8 4.1 1.知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活并促进了生产； 2.知道生活中很多的农作物也是变异的结果。 情感、态度与价值观 1.提供自己获得的资料，表达自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的快乐； 2.感受科技的神奇和美妙； 3.知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的探索。 过程与方法 1.能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 2.能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。 3.运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。 4.利用已有知识与经验探究化石的成因。 5.通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。 6.制作化石模型。 科学知识 1.对有关恐龙的知识有一定的了解。 2.知道生物是不断进化着的。 3.了解进化的历程、规律和趋势。 4.认识一些有代表性的化石和活化石。 5.知道化石的成因。 情感、态度与价值观 1.感悟到人应与环境和谐相处。 2.关注与进化有关的有趣问题。 过程与方法 1.能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 2.运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。 科学知识 1.知道自然淘汰、物竞天择的道理。 情感、态度与价值观 2.体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。。 过程与方法 1.能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。l 9 10 4.2 4.3 2.能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的关系。l 3.能够例举事例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。l 知识与技能 1.知道生物对环境的依赖关系。l 2.知道生物栖息地的概念。l 3.了解生物的伙伴和敌对关系。l 情感、态度与价值观 1.感受到生物世界的神奇。l 2.感受生物之间伙伴关系和敌对关系的合理性。 期中 过程与方法： 1.能结合查阅资料，例举同类生物在形态方面适应环境的具体事例。l 2.能设计实验验证对仙人掌耐旱原因的解释。l 3.会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。 4.能结用食物链和食物网描述生物间的食物关系。l 5.能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。l 6.能够分析生物间的食物关系。l 7.能够分析缺少分解者的后果。l 8.能够寻找、分析表达食物关系的成语。l l 知识与技能： 1.认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切 联系的。l 2.认识并描述动植物在外形、习性等方面是如何适应生长环境的。l 3.知道环境对生物省长、生活习性等多方面有影响。l 4.知道不同动植物对环境有不同的要求。l 5.知道一些典型动植物赖以生存的环境的特征。 6.知道什么是食物链、什么是食物网。l 7.知道食物链的组成。l 8.知道食物链的营养来自于绿色植物。l 9.认识食物链上的生产者、消费者和分解者的作用。 情感、态度与价值观： 11 4.4 12 5.1 13 5.2 14 5.3 1.体会到生存环境的丰富多彩和动植物生存本领的奇特有趣。l 2.想知道关于生物与环境相适应的内容，爱提出与此相关联的问题。l重视证据。 3.意识到食物链中每一种生物的重要性。l 4.体会到自然界中的生物都是相互联系的。l 过程与方法 1.能够通过收集资料，对目前的生态现象做出判断。 2.能够参与讨论人类危害环境的行为。l 3.能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。 4.能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。l 知识与技能 1.知道生态系统与生态平衡，了解保护生态平衡的重要性。l 2.知道人在食物链中的位置和所起的作用。l 情感、态度与价值观 1.培养保护生态平衡的思想意识。l 2.意识到地球是我们人类的唯一家园。l 3.意识到保护环境就是在保护人类自己。l 过程与方法 1.能够从生活工作中各种各样的能量。 2.能区分各种各样的能量。 科学知识 1.知道任何物体工作时都需要能量。 2.知道各种各样的能量。 情感态度与价值观 1.意识到能量在生活生产的重要性。 过程与方法 1.能够理解能量之间可以相互转换。 科学知识 1.知道能量能够转换其它形式的能量，并以不同表现形式。 情感态度与价值观 过程与方法 1.能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 2.能够区分不同的物品可以产生的能量。 科学知识 15 16 5.4 6.1 17 6.2 1.知道不可再生性能源和可再生性能源。 2.知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。 情感态度与价值观 1.能意识到能源的重要性。 2.能保护不可再生性能源，开发新能源。 增强节约能源的意识 过程与方法 1.能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。 2.能够在解释过程中比较变量。 3.能够在解释中获得新结论或新发现。 科学知识 1.知道什么是拓展和拓展的意义。 2.感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。 情感、态度与价值观 1.乐于拓展，增强本领，丰富知识。 2.进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情 过程与方法 1.能将自己的设想画出图样。 2.能按照自己的设想去制作。 3.能在制作完成后进行尝试并加以改进。 4.能说得出自己应用的主要原理。 科学知识 1.知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。 2.知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。 3.了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。 情感、态度与价值观 1.善始善终地从事一项活动。 2.有精益求精的行为倾向。