.
液压与气压传动实验指导书
液压实验室编印 (内部教材)
前言
一、 液压与气压传动实验教学的目的
实验教学和理论教学互为依存,互为补充,共同组成液压与气压传动课的重要环节。实验教学的成绩记入学分。
实验教学不仅仅是帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念,巩固理论教学知识,它的重要意义还在于引导学生在科学实验的海洋中,学到一些基本的实验理论,掌握基本的实验方法,培养分析和解决液压与气压传动中的工程实际问题的能力。
二、 实验教学的特点
实验教学是学生在教师的指导和启发下,独立完成对某个研究对象(如某个理论、元件、系统等)的实验。因此要求学生自己组织各项实验的执行方案。以小组为单位,独立完成实验,要充分发挥学生的主观能动性和创造性。
要求学生在学习方法上要注意: 1、
认真做好实验前的准备工作,特别要弄清实验对象和实验目的,收集必
要的资料(包括实验理论、实验方法、实验条件等),自行拟定实验执行方案、实验步骤及记录表格,并分好工,以便在教师指导下经适当讨论(即审核实验方案和步骤等)后,独立完成实验任务。 2、
主动地进行实验,对实验中出现的一切现象要仔细观察,实验的同时,
要不断的对实验结果进行分析和判断。 3、
每次实验课应分配一定比例的时间,以小组为单位,自己组织讨论,分
析实验数据,提出看法和问题,必要时可重新做实验的某一部分。 4、
认真回答知道教师提出的质疑(包括口头回答和用实验回答)。
三、 实验纪律
1、 2、
..
未预习好实验内容者,不准进行实验。
未了解实验装置和测试装置以前,不要任意启动设备。
.
3、 进入实验室必须严肃认真,集中精力,抓紧时间,分工合作,完成本实
验内容。与本实验无关的一切设备,不要乱动,更不准擅自启动。 4、
实验前后都要检查设备的完好性。实验后应使设备处于正常关闭状态,
做好必要的维护。 5、 6、
所借物品,实验结束时,作必要的维护后,及时归还。
如违犯上述纪律,经劝告仍不改者,指导教师和实验技术人员有权取消
其实验资格。如因违反纪律和不遵守操作规程而损坏仪器设备时,应追究责任并按章赔偿。
液压与气压传动实验报告格式
实验名称: 一、 实验目的:
二、 实验设备、仪器及工具: 三、 实验内容、步骤及方法(简述) 四、 实验数据记录。
测试曲线和数据记录等。 五、 实验数据整理。
包括计算依据,计算结果,实验曲线和表达式等。 六、 实验结果的分析报告。
根据主要内容的实验结果并结合思考题进行讨论。
实验一 伯努利方程实验
一、 实验目的
1、 2、 3、
理解液体的静压原理 验证伯努利方程
验证液体在流动状态下压力损失与速度的关系
二、 实验仪器
伯努利实验仪、量杯、秒表、温度计
三、 实验原理
伯努利方程是流体动力学中一个重要的基本规律,是动能原理在液体流动中的具体应用。主要反映液体在恒定流动时压力能、位能和动能三者之间的关
..
.
系,即在任一截面上这三种能量形式之间可以互相转换,但三者之和为一定值,即能量守恒。
当液体处于静止状态时,液体内任一点处的压力为:P=P0+ρgh 这是液体静力学基本方程式。
四、 实验装置
伯努利试验仪主要由实验导管、稳压溢流槽和三对测压管所组成。实验导管为一水平装置的变径圆管,沿程分三处设置测压管。每处测压管由一对并列的测压管组成,分别测量该截面处的静压头(压力能)和冲压头(压力能、位能和动能三者之和)。
实验装置的流程如图1所示。液体由稳压槽流入实验导管,途径A点、B点、C点直径分别为20mm、30mm、20mm的管子,最后排出设备。液体流量由出口调节阀调节。流量需直接由量杯和秒表测定。
五、 实验步骤
实验前,先缓慢开启进水阀,将水充满稳压溢流水槽,并保持有适量溢流水流出,使槽内液面平稳不变。最后,设法排尽设备内的空气泡,否则会干扰实
..
.
验现象和测量的准确性。 1、
关闭实验导管出口调节阀,观察和测量液体处于静止状态下各测试点(A、
B和C三点)的压力,验证液体的静压原理。并设定此处的水位高度为基准面。 2、
开启实验导管出口调节阀,保持稳压溢流水槽有适量溢流水流出,观察
比较液体在流动情况下的各测试点的压头变化。 3、
缓慢调节实验导管的出口调节阀,测量液体在不同流量下的各测试点的
静压头、动压头和损失压头,并记录下各项数据。 4、
实验结束后,应先关闭进水的总阀门,然后再开大出口调节阀,排尽稳
压溢流水槽内的水。
六、 实验数据
液体种类:水 温度: ℃
导管内径:dA= mm dB= mm dC= mm 实验系统的总压力:H=0
测点编号 速度V(mm/s) Q1= (ml/s) A B C Q2= (ml/s) A B C Q3= (ml/s) A B C Q4= (ml/s) A B C Q5= (ml/s) A B C 冲压头H1(mm) 静压头 H2(mm) 动压头 H3 =H1 –H2(mm) 压损 Hw =H –H1(mm)
..
.
七、 整理实验数据,分析并回答问题
1、 2、
用伯努利方程解释测点压头变化原因。 用数据和图像分析压损—速度平方的关系。
实验二、 齿轮泵性能实验
一、实验目的
了解齿轮泵的主要性能,并学会小功率液压泵的测试方法。
二、实验装置
YZ-1型液压传动综合教学实验装置。
三、实验内容及方案
液压泵的主要性能包括:能否达到额定压力、额定流量,容积效率,总效率,压力脉动值,噪声,寿命,温升,振动等项。前三项是最重要的性能,泵的测试主要是检查这几项。 1、齿轮泵的流量—压力特性
测定齿轮泵在不同工作压力下的实际流量,得出流量—压力特性曲线。齿轮泵因内泄漏将造成流量的损失。油液粘度愈低,压力愈高,其漏损就愈大。本实验中,压力由压力表读出,流量由数显流量表读出。
1)空载流量:在实际生产中,泵的理论流量并不是按泵设计时的几何参数计算,通常在额定转速下以空载(零压)时的流量代替。本实验中应在节流阀的通流面积为最大的情况下测出泵的空载流量。
2)额定流量:指泵在额定压力和额定转速的工作情况下,测出的流量。本装置中由节流阀进行加载。
3)实际流量:指泵在工作时的输出流量。本装置中由节流阀确定不同的工作压力,读出相应压力下的流量。
..
液压与气压传动实验指导书 - 图文
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)