关于科举制度，下列说法正确的是（ A. 科举制度自隋唐开始设立 B. 科举制度自汉代开始设立
C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年 D. 解放后，我国废除了科举制度 正确答案: AC
知识点: 古代大学
2属于中国古代官学的有（ ）。 A. 太学 B. 国子监
C. 唐宋时期的书院 D. 鸿都门学 正确答案: ABD 知识点: 古代大学
3我国古代大学教学的特征，表现在（ ）。 A. 学习儒家经典，注重修齐治平 B. 学而优则仕，学思行合一 C. 重视科学实验，反对玄学思辩 D. 注重因材施教，长于启发诱导 正确答案: ABD 知识点: 古代大学
4下列那些属于隐性课程的范围（ ）。哪 A. 学校建筑 B. 校园文化 C. 学风 D. 班风
正确答案: ABCD 知识点: 课程内涵
5学科课程的主要优点是（ ）。 A. 逻辑性 B. 开放性 C. 系统性 D. 简约性 正确答案: ACD 知识点: 课程分类
6必修课程主要包括( )。 A. 核心课程 B. 专业基础课程 C. 专业课程 D. 基础课程 正确答案: BCD 知识点: 课程分类
7隐性课程主要是指（ ）。
）。
A. 学生在人际交往中受到的影响 B. 教学过程中的思想品德教育内容
C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响 D. 学校物质文化所构成的物质文化影响 正确答案: ACD 知识点: 课程分类
8为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（ ）。 A. 课程即学科 B. 课程即经验 C. 课程即活动 D. 课程即教材 正确答案: ABC 知识点: 课程分类
9培养方案的主要内容有（ ）。 A. 课程设置 B. 课程顺序 C. 课时分配 D. 学年编制 正确答案: ABCD 知识点: 培养方案
10教材内容的编排方式主要有（ ）。 A. 逻辑式 B. 直线式 C. 螺旋式 D. 心理式 正确答案: BC
知识点: 教材内容
11构成教育活动最基本的要素有（ ）。 A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育内容 D. 教育环境 正确答案: ABC 知识点: 教育活动
12教材的编写应该注意以下原则（ ）。 A. 符合学生的心理特点 B. 符合学生的心理需求 C. 符合学生的最近发展区 D. 考虑知识的逻辑性 正确答案: ABCD 知识点: 教材编写
13运用问题教学法的基本要求是（ ）。 A. 问题准备
B. 引导学生分析问题并尝试解决 C. 引导学生自由发表意见
D. 教师要适度解决总结学生的各种解答 正确答案: ABD 知识点: 教学方法
14运用练习法的一般要求是（ ）。 A. 提高练习的自觉性 B. 精选练习材料
C. 让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间 D. 了解练习的效果 正确答案: ABCD 知识点: 教学方法
15大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（ ）。 A. 互补性讨论 B. 辩论
C. 比赛性讨论 D. 学术性讨论 正确答案: ABC 知识点: 教学方法
16教学观念主要包括（ ）。 A. 方法观 B. 师生观 C. 教学观 D. 知识观 正确答案: BCD 知识点: 教学方法
17讲授法的缺陷主要有（ ）。 A. 不利于因材施教 B. 容易异化为注入式 C. 难以实现教学互动 D. 成本高、效率低 正确答案: ABC 知识点: 教学方法
18讲授法的优势主要有（ ）。 A. 可控性强
B. 有利于因材施教 C. 成本低、效率高 D. 信息量大 正确答案: ACD 知识点: 教学方法
19教学方法设计的整体转型主要是指（ ）。 A. 由“单一方法”到“灵活组合” B. 由“教师中心”到“学生中心” C. 由“结果传授”到“过程经历” D. 由“独白布道”到“对话教学” 正确答案: ACD 知识点: 教学方法
20在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（ ）。 A. 讨论前的准备 B. 讨论的组织与引导 C. 讨论的总结与评定 D. 提出新问题 正确答案: ABC 知识点: 教学方法
21根据技能的类型，练习可分为（ ）。 A. 心智技能练习 B. 书面练习 C. 动作技能练习 D. 独立性练习 正确答案: AC
知识点: 教学方法
22随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教学形式面临新的转型，呈现出一些新的模式和样态，这些新的模式和样态主要有（ ）。 A. 小班化教学 B. 班级概念重建 C. 网络辅助教学 D. 网络远程教学 正确答案: ABCD 知识点: 教学方法
23传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变，主要体现在（ ）。 A. 需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变 B. 需要向导师意义下的“导师班”转变 C. 扩展班级概念的外延 D. 学科课程主导下的班级 正确答案: ABC 知识点: 教学方法
24传统的课堂教学的痼疾主要体现在（ ）。
A. 不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教 B. 教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力 C. 教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革
D. 教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动。 正确答案: AD
知识点: 教学方法
25当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（ ）。 A. 多媒体化 B. 智能化 C. 小容量 D. 网络化 正确答案: ABD 知识点: 案例教学
26案例教学的基本特征有( )。
A. 生动的情境性 B. 高度的拟真性 C. 高度的开放性 D. 鲜明的针对性 正确答案: ABCD 知识点: 案例教学
27研究性教学在国外也被称为（ ）。 A. 过程研究 B. 活动研究 C. 主题研究 D. 项目课程 正确答案: CD
知识点: 研究性教学
28我国目前的双语教学存在的主要问题有（ ）。 A. 缺乏成熟的教学模式 B. 缺乏双语教学师资 C. 缺乏多媒体设备 D. 缺乏配套教材 正确答案: ABD 知识点: 双语教学
29解决目前高校双语教学存在问题的措施有（ ）。 A. 加强双语师资建设 B. 加强管理
C. 加强双语教材建设 D. 完善评价体系 正确答案: ACD 知识点: 双语教学
30大学实践教学的意义有（ ）。
A. 可使大学生真正掌握专业理论知识 B. 提高学生考研成绩
C. 锻炼大学生综合实践能力和创新精神 D. 有助于培养大学生非智力因素水平 正确答案: ACD 知识点: 实践教学
31实践教学对于大学发展的意义有（ ）。 A. 提高大学教育教学质量 B. 促进大学面向社会自主办学 C. 提高大学的考研率
D. 有利于大学专业、课程的建设和改革 正确答案: ABD 知识点: 实践教学
32依据实验教学功能，有以下几种实验教学类型（ ）。 A. 观察性实验教学 B. 单独开设的实验课程 C. 独立操作性实验教学
大学教学论多选题
