夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
教学资料参考范本
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版(1)
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水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。1 / 11
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
一、教学目标 知识目标：
1.体会学习的滋味,了解学习带来的多种感受。 2.享受学习的快乐,承担学习的责任。 能力目标：
1.正确对待学习中遇到的困难 2.学会享受学习的快乐。
情感、态度与价值观： 增强克服学习困难的勇气 二、教学重难点
重点：如何享受学习的快乐。
难点：在多种学习感受中寻找学习的乐趣。
三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课
同学们,经过两周的初中学习生活,你对初中学习生活的感受是怎样的呢?大家还是选一种表情代表自己的学习感受吧 出示表情图片。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。2 / 11
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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大笑 微笑 苦笑 哭泣 再看看身边的同学，和你选择的表情一样吗?
设计意图：刚步入初中的七年级学生,对学习的感受会是多种多样的。
之所以设计这个带有个性化的问题,是为了让学生回味,交流各自在学习上的感受。
（二）、讲授新课 (一)体味学习
1.出示教材第20页的“运用你的经验”
思考问题：怎样让学习成为自己想做的事情？
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。3 / 11
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版(1)
