《光伏检测与分析》替代教材《硅材料检测技术》
基于网络考核改革试点方案
（2015年03 月）
一、考核改革的目的
1．通过本课程考核的改革，深切探讨现代远程开放教育、成人学习课程考核的大体模式；
2．通过本课程考核的改革，探讨《光伏检测与分析》替代教材《硅材料检测技术》课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；
3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学进程的落实，指导学生在学习进程中明白得把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；
4．探讨远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考查对象
本课程适合工学科动力能源类《光伏发电技术及应用》专业（专科）利用。
三、考核目标
通过考核既要检测学生对光伏（硅）材料检测技术大体理论知识的把握程度，又要检测学生对专业理论知识的运用程度，重点考核学生的专业实践能力。
四、考核方式
本课程考核由网上形成性考核和网络终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的50%，由4次作业组成，登岸形成性考核系统进行，随平常学习进程中完成；终结性考试占总成绩的50%，登岸终考考试系统进行，在学期末进行，具体时刻及安排见中央电大统一考试安排。课程考核成绩总分值100分。形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分以上（双合格），方可取得本课程合格证。
（一）形成性考核
通过形成性考核一方面能够增强对地址电大教师教学进程的引导、指导和治
理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面能够增强对学生平常自主学习进程的指导和监督，重在对学生自主学习进程进行的指导和检测，引导学生依照教学要求和学习打算完成学习任务，达到把握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素养。
第一部份 形考说明
设计4次考试题，占课程综合成绩的50％。
形式：4次测试题，题型有单项选择题，多项选择题，判定题，配伍题。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。
第二部份 形考内容
序号 章节 内容 形式 发布 时间 1 最迟提权重 交 时间 第一章 硅单晶常规电学参数的物单项选择题，多项选择第3周 第4周 30％ 第二章 理测试 化学腐蚀法检测晶体缺陷 单项选择题，多项选择第6周 第7周 30％ 题，判断题，配伍题 2 第三章 半导体晶体定向 第四章 红外吸收法测定硅单晶中题，判断题，配伍题 的氧和碳的含量、多晶硅中基硼、基磷含量的检验 3 第五章 纯水的检测 第六章 高纯分析方法 4 第六章 高纯分析方法 第七章 其他物理检测仪器简介 第一次考核目的与要求
学习完第一章、第二章以后完本钱测试（100分）。 题型：单项选择题、多项选择题，判定题，配伍题。
单项选择题，多项选择第9周 第10周 20％ 题，判断题，配伍题 单项选择题，多项选择第12周 第13周 20％ 题，判断题，配伍题 样题：
1．单项选择题（每题2分）
（ ）是目前国内最经常使用的判定半导体导电类型的方式。 A． 冷热探笔法 B．三探针法 C．单探针点接触整流法 D．冷探笔法 答案：A
2．多项选择题(每题3分)
国内外导电类型测量的具体方式要紧有（ ）。
A．冷热探笔法 B．三探针法 C．单探针点接触整流法 D．冷探笔法 答案：ABCD
3．判定题（每题2分）
位错是半导体中最要紧的缺点，它属于线缺点。 答案：√
4．配伍题（每题3分） 将以下缺点一一对应。
（1）空位 A.点缺点 （2）位错 B.线缺点 （3）层错 C.面缺点 答案：（1）-A、（2）-B、（3）-C 目的：
考查学生对大体理论和大体概念的把握程度，并检测学生运用大体理论和大体概论分析相关专业问题的能力。帮忙学生找出学习的薄弱环节，明确尽力的方向，帮忙教师了解学生的学习成效，依照学生的需求不断调整教学策略，提高教学成效。
要求：
1．认真研读教材第一、二章内容，理清各知识点之间的联系和要紧脉络。 2．认真完成电大网和教材后提供的相关练习题。 解题思路：
1．冷热探笔法测试硅单晶导电类型和测试原理和操作步骤；四探针法测试硅单晶电阻率的原理及操作步骤；
2．硅单晶导电类型、多数载流子、少数载流子、非平稳少数载流子寿命等
光伏检测与分析替代教材硅材料检测技术
