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的叫声；有时飞起来又落下去，刚落下去又飞起来，似乎惊恐又似乎是焦躁不安。我无论怎样抛撒玉米粒儿，它都不屑一顾更不像往昔那样落到我肩上来。它是那只雌鸽，被鹞子残杀的那只是雄鸽。它们是兄妹也是夫妻，它的悲伤和孤清就是双重的了。
13过了好多日子，白鸽终于跳落到我的肩头，我的心头竟然一热，立即想到它终于接受了那惨烈的一幕，也接受了痛苦的现实而终于平静了；我把它握在手里，光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。
14然而正是这一刻，我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤，他养着一大群信鸽。
（有删改）
10. 理解文中加点词语的含义。（4 分）
（1） 这一刻，世界对我来说就是白鸽。（2 分） ．．
（2） 这才是属于我的白鸽！（2 分） ．．．．
11. 赏析文中画横线的句子。（4 分）
12. 文章以“告别白鸽”为题有何作用？（6 分）
13. 结尾段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6 分）
三、古诗文阅读（共 40 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 14—18 题。（20 分）
李氏山房藏书记 【宋】苏轼
象犀、珠玉，怪珍之物，有悦于人之耳目，而不适于用；金石草木丝麻，五谷六材，有适于用，而用之则弊适于用，用之而不弊，取之而不竭，贤、不．，取之则竭。悦于人之耳目而．肖之所得各因其才，仁智之所见各随其分，才分不同而求无不获者，惟书乎！
自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聘于上国，然后得闻诗之《风》《雅》《颂》。而楚独有左史倚相，能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益．
多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而．不可得；幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸。学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈无．．根，此又何也．？
余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其．所居为“李氏山房”，藏书凡九千余卷。公择既已涉其流探其源采剥其华实而咀嚼其膏味以为己有发于文词见于行事以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。
余既衰且病，无所用于世，惟得数年之闲，尽读其所未见之书，而庐山固所愿游而不得者。盖将老焉，尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？而公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。
14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A. 而用之则弊．
弊：通“敝”，破损
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B. 而皆习于礼乐 ．C. 然学者益以苟简． D. 皆束书不观 ．
A. 悦于人之耳目而适于用 ．B. 当倍蓰于昔人 ．C. 此又何也．
习：反复操练 简：怠慢 束：系，捆绑 则知明而行无过矣 ．
而君幸于赵王 ．与嬴而不助五国也． 填然鼓之．
15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）
D. 而山中之人思之．
16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3 分）
A. 本文虽是为好友李公择书房题记，但是文章却从书的宝贵写起，全文主要采用了议论
与叙述相结合的写法，在议论中运用了对比、衬托等手法。
B. 作者列举了孔子、老子、韩宣子、季札、倚相等人，说明那个时代求书很难，学习条件很差，但是那时候的读书人却学习得很好。
C. 第二段苏轼用老儒先生自言欲求《史记》《汉书》而不可得，亲手抄录、日夜苦读的事，与现在读书人作对比，重点批评现在科举之士功利性太强，不爱读书。
D. 苏轼颂扬了李公择藏书于僧庐以供后来人阅读的善举和无私的品质，同时趁写记的机会，规劝今之学者要爱惜书本，改变有书不读的毛病。既与前面论述相呼应，又体现了作记劝学的目的。
17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分）
公 择 既 已 涉 其 流 探 其 源 采 剥 其 华 实 而 咀 嚼 其 膏 味 以 为 己 有发 于 文 词 见 于 行 事 以 闻 名 于 当 世 矣 18. 把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）
（1） 将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。
（2） 盖将老焉，尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？
（二）阅读下面这首诗，完成 19—20 题。（8 分）
初归石湖[南宋]范成大
晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。
【注】 ①朝暾（zhāo tūn）：初升的太阳。绀（gàn）：稍微带红的黑色。②横塘：湖名，在 苏州市西南。越城：古代越国的城池。
19. 请赏析本诗前两联的渲染烘托手法。（3 分）
①②
20. 本诗颈联中的“自能”和“时复”是否矛盾？请谈谈你的看法。（5 分）
（三）阅读下面的材料，完成 21—22 题。（6 分）
南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宫适出，子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！” （《论语·宪问》）
樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人最新Word
哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？” （《论语·子路》）
21. “不得其死”的意思是 。孔子对羿和奡的评论，反映了他的 思想。(2 分) 22. 孔子赞赏南宫适“禹援稷稼而有天下”的观点，却批评樊迟“学稼”“学圃”的请求，两者是否矛盾？请结合孔子的为政观加以简析。(4 分)
（四）古诗文默写。（6 分） 23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分） （1） ，钻之弥坚，瞻之在前， 。（《论语》） （2） 屈原曰：“举世皆浊我独清， ， 。”（《楚辞·渔父》） （3） ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。（李密《陈情表》） （4） 驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）
（5） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
， 。（林逋《山园小梅》）
四、作文（60 分）
24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与 “边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考？写一篇不少于 800 字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭、套作。
浙江省2020-2021年3月高三高考语文模拟卷
