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《畜禽解剖生理》实践教学教案3
实验（实训）项目名称 实验（实训)项目性质 实验(实训）项目类别 教学内容与目标要求 材料设备 知识目标、能力目标与情感目标 教学方法及辅助手段 实验（实训)三 肌组织和神经组织的观察 演示性 应用性 综合性 课程实验 课程实习 技能训练 教学内容：肌肉组织、神经组织的观察。 目标要求：熟知肌肉组织、神经组织的结构。 平滑肌纵切片或分离装片（Ｈ·E染色）、骨骼肌切片(Ｈ·E染色)、心肌切片(Ｈ·E染色）、脊髓切片(Gａｊal氏镀银法)。 知识目标:熟知肌肉组织、神经组织的结构。 能力目标：在显微镜下识别肌组织和神经组织。 情感目标：学会运用所学知识，解决一些实际问题。 １.自学与讲授相结合; 2.理论与实际相结合； 3．讲授重点内容。 4．利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。 一、组织教学：1.分小组考勤; ２.复习提问； 3.导入新课； 二、实验内容： （一）方法步骤： １.平滑肌： (1)低倍镜:可见成片状的平滑肌层,边缘见个别的平滑肌纤维。 （2）高倍镜：可见长菱形的肌细胞，两端尖,中央粗,细胞核位于中央，卵圆形,呈紫蓝色。 教学进程（含课堂教学内容、师生互动板书设计 ２.骨骼肌: （1）低倍镜:纵断面肌纤维呈带状,横断面呈不规则的多角形，肌纤维间均由结缔组织填充。 （2）高倍镜:可见肌纤维边缘有许多卵圆形的核，肌原纤维纵向排列。肌纤维的横纹很明显,染色深的为暗带,染色浅的为明带。 ３．神经元: （1)低倍镜:可见脊髓腹角内有许多大小形态不同的呈棕褐色的神经细胞，选择一个突起较多而有细胞核的神经元用高倍镜观察。 （2）高倍镜：可见神经元细胞核大而圆，呈淡黄色，有的呈空泡状,中央有一个深色的圆点状核仁，细胞体及突起内有棕褐色的神经元纤维，从细胞体四周发出许多突起。 （二）教学组织: 学生分两组，一组40分钟;教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。 计划学时 2 --
-- 三、测评 随机抽查2—3名学生了解掌握情况。 四、小结 让学生回顾一下显微镜的使用步骤及几种不正确的操作动作。 评估内容与方法： 通过对当堂课内容的总结来了解学生的掌握情况,并对学生有困惑的地方进行再一次的演示、讲解。 作业、思考题、实践： 绘出高倍镜下的平滑肌肌纤维的形态图。
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畜禽解剖生理--肌组织和神经组织的观察 - 图文
